fundamentacion psicologica
Páginas: 4 (886 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
8. FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA.
La teoría del conocimiento psicológico es la base para entender las manifestaciones del hombre, y se aplican en un plantel educativo para determinar un plan deestudios que fije el desarrollo teórico, ya que el aprendizaje es parte integral del ser humano. El aprendizaje se desarrolla cuando existe la relación entre conocimiento y experiencia vivida. En elaprendizaje aparecen diferentes teorías que permiten orientar el proceso.
EL DESARROLLO PSICOCOGNITIVO:
El ser humano por su naturaleza raciona constantemente cuestiona de acuerdo con sus necesidadesel mundo que lo rodea, aúnen las etapas más tempranas de su desarrollo. La percepción del mundo y la satisfacción de dichas necesidades contribuyen al proceso de aprendizaje. Cada individuo tiene supropia interpretación de símbolos y eventos de acuerdo al contexto donde se halle inmerso .Para el desarrollo integral del ser humano es necesario comprender la relación de las dimensiones dedesarrollo cognitivas, socio afectivas y psicomotrices; sin olvidar la corporal, la estética, la ética y la comunicativa. En cuanto al desarrollo del pensamiento, en los que es indispensable tener en cuentalos procesos mentales (construcción de conceptos y niveles de representación entre otros), además de acercarse a procesos deconstrucción personal que permitan la interacción con ambientes desocialización. La estructura cognitiva es producto de un conjunto de informaciones transmitidas por diferentes canales (oral, escrito, visual), lo que permite aprender algo nuevo y/o trans-formar lo aprendido.Para Piaget, tal proceso se enmarca dentro de los principios de adaptación, asimilación ,acomodación y equilibrio; además, postula la secuencia en el desarrollo intelectual de 22 cada individuo, elcual contempla cuatro períodos: sensorio-motriz, pre operacional, concreto y formal; cuyas características principales se presentan en el siguiente cuadro:
ASPECTOS DEL DESARROLLO PSICOCOGNITIVO...
La teoría del conocimiento psicológico es la base para entender las manifestaciones del hombre, y se aplican en un plantel educativo para determinar un plan deestudios que fije el desarrollo teórico, ya que el aprendizaje es parte integral del ser humano. El aprendizaje se desarrolla cuando existe la relación entre conocimiento y experiencia vivida. En elaprendizaje aparecen diferentes teorías que permiten orientar el proceso.
EL DESARROLLO PSICOCOGNITIVO:
El ser humano por su naturaleza raciona constantemente cuestiona de acuerdo con sus necesidadesel mundo que lo rodea, aúnen las etapas más tempranas de su desarrollo. La percepción del mundo y la satisfacción de dichas necesidades contribuyen al proceso de aprendizaje. Cada individuo tiene supropia interpretación de símbolos y eventos de acuerdo al contexto donde se halle inmerso .Para el desarrollo integral del ser humano es necesario comprender la relación de las dimensiones dedesarrollo cognitivas, socio afectivas y psicomotrices; sin olvidar la corporal, la estética, la ética y la comunicativa. En cuanto al desarrollo del pensamiento, en los que es indispensable tener en cuentalos procesos mentales (construcción de conceptos y niveles de representación entre otros), además de acercarse a procesos deconstrucción personal que permitan la interacción con ambientes desocialización. La estructura cognitiva es producto de un conjunto de informaciones transmitidas por diferentes canales (oral, escrito, visual), lo que permite aprender algo nuevo y/o trans-formar lo aprendido.Para Piaget, tal proceso se enmarca dentro de los principios de adaptación, asimilación ,acomodación y equilibrio; además, postula la secuencia en el desarrollo intelectual de 22 cada individuo, elcual contempla cuatro períodos: sensorio-motriz, pre operacional, concreto y formal; cuyas características principales se presentan en el siguiente cuadro:
ASPECTOS DEL DESARROLLO PSICOCOGNITIVO...
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