FUNDAMENTACION SANDRA

Proyecto

Las tecnologias en funcion del arte


FUNDAMENTACION:


Los chicos y jóvenes de hoy representan a las primeras generaciones que han crecido en una sociedad digital. Las producciones audiovisuales realizadas con celulares, con cámaras web y con cámaras digitales son proyectos que atraen mucho a los jóvenes y los estimulan a generar y crear. El arte mediado por la tecnologia formaparte de un conjunto de procesos autocriticos.. Cuando hablamos de las Nuevas Tecnologías como herramientas para la educación, debemos de hablar del vídeo, la informática y la telecomunicación. Y no sólo a los equipos hardware que hace posible esta comunicación, sino también al desarrollo de aplicaciones software. Por supuesto, sus usos y potencialidades están en constante evolución, en poco tiempopasamos de una web estática, en la que el usuario tenía un papel pasivo, de observador, a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando y relacionándose en redes. Como resultado de la influencia y de la interacción constante de estas tecnologías en la vida cotidiana, muchas personaspensamos y procesamos la información de manera absolutamente diferente a como lo hacíamos antes, inclusive no somos consientes de ese cambio. Se trata de nuevas formas de construir el conocimiento. La sociedad del conocimiento requiere jóvenes con habilidades y competencias acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por lo tanto, en este contexto también debemos realizar cambios a la escuelacon actividades acorde con lo que viven nuestros alumnos. Las habilidades y competencias que se requieren para la creación de nuevos conocimientos, como la solución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu crítico y la expresión creativa deben considerarse dentro de los objetivos de los planes de estudios. La escuela del siglo XXI necesita docentes que organicen procesos deaprendizaje, les ayuden a adquirir nuevas competencias cognitivas a los estudiantes y estructuren situaciones en las que estos puedan aplicarlas. Ya no podemos oponer el mundo real al virtual o el mundo analógico al digital como lo hacíamos hace tres décadas Podemos hablar de los nativos digitales. ¿Quiénes son? ¿Existe una especificidad para describir la generación de los nativos digitales? Agrandes rasgos podemos decir que son los nacidos después de 1980, contemporáneos primero de la masificación en el uso de la computadora, seguida del uso cotidiano de los teléfonos celulares, iPods, cámaras de video y finalmente el ingreso creciente en la banda ancha y la conexión a internet (con la proliferación de blogs, fotologs, youtube, etc). Mientras nosotros los docente pensamos y experimentamosacerca del mejor modo de acercar la tecnología a la vida escolar y cotidiana de los chicos, ellos se encuentran sumergidos en un escenario del cual ya forman parte desde su su nacimiento. La finalidad de este taller es educar a estos nativos digitales que tenemos en la escuela, no sólo para manejar herramientas informáticas, sino también para promover competencias en los alumnos para actuar yrealizar producciones creativas sobre todo artísticas que hagan que el alumno sea un protagonista consiente de la aplicación de las nuevas tecnologías . Actuacion ante camara Animacion tradicional y digital Fotografia artística y esperimental Son áreas de trabajo que brindan la posibilidad de incursionar en áreas específicas. Las propuestas cambian muchas veces de un año en otro, en la búsqueda dediferentes ramas de la realización para enriquecer la formación y divertirnos con un abanico de alternativas. Las propuestas se organizan a través de encuentros que gradualmente conducen a los asistentes a integrarse con otros chicos y participar en las actividades de la escuela de cine. Todos los procesos hacen pie en la expresión personal favoreciendo también el trabajo grupal y el desarrollo del...