Fundamentación CLASE


Fundamentación

Reino Animalia
Este reino comprende más de un millón de especies, incluye a todos los grupos de animales, los cuales se caracterizan por tener células de tipo eucariontes.
Presentan estructuras muy especializadas
Ocupan diversos hábitats
Se dividen en invertebrados y los vertebrados
Los animales son uno de los grupos de seres vivos con mayor biodiversidad y han colonizadotodos los ambientes existentes. Podemos encontrar animales viviendo en el aire, en el agua y en la tierra.

El presente proyecto áulico está destinado a los alumnos del 1er año de la carrera profesorado para la enseñanza secundaria de Biología, del I.S.F.D. y, T de Laguna Naineck. Relacionando a un modelo Pedagógico basado en el desarrollo de Capacidades, llegando así a identificar las capacidades decomprensión lectora, expresión oral, resolución de problemas, juicio crítico y trabajo con otros.
Con esta propuesta de trabajo se pretende que el alumno conozca acerca del reino animalia, definiendo los dos filum: invertebrados eh vertebrados y profundizar más los organismos invertebrados.





















OBJETIVOS.

Objetivo General

Comprender la clasificación del reino animaliaCaracterizar los filos del reino animalia
identificar los principales grupos a la que pertenecen los invertebrados
características generales de los organismos invertebrados

Objetivos Específicos:

Reconocer los dos filos principales de clasificación del reino animalia
Identificar las principales similitudes y diferencias que caracteriza a cada filos
Diferenciar a que grupo pertenece cadainvertebrado.
Trabajo cooperativo entre pares

Contenido Conceptual:

Concepto del reino animalia
Filos principales
Invertebrados: características generales
Ejemplificación de los invertebrados

Contenidos procedimentales:

Indagación de ideas previas a partir del muestreo de los recursos a utilizar.
Registro escrito en el pizarrón de las ideas previas.
Formación de grupos, según afinidadEntrega del material bibliográfico, y formulación de hipótesis provisorias
Trabajo cooperativo
Lectura e interpretación de texto
Comprensión de la información
Resolución de actividades
Puesta en común
Actividad de cierre






Contenidos Actitudinales:

Valoración del intercambio de ideas
Aceptación de las opiniones de los demás
Cooperación y solidaridad
Sensibilidad y respeto a los seres vivos engeneral
Gusto por el trabajo autónomo y el realizado por sus pares
Cuidado y uso racional de los materiales de trabajo.

Contenidos transversales:

Educación para la salud (parásitos)



























Metodología

El encuentro áulico se llevara a cabo mediante diversas técnicas de enseñanza.
Para la indagación de ideas previas se realiza un muestreo de una caja entomológica o maqueta(ver anexo1) y se irá registrando en la pizarra todo lo aportado por los alumnos.
Se presentara un PowerPoint en la cual se explicara el tema del día: reino animalia, grupo invertebrados. (Ver anexo 2)
Seguidamente se formaran los grupos de trabajos para el desarrollo de la actividad
Se realizara la entrega del material teórico.( Ver anexo 3)
Luego se desarrollaran los contenidos del tema: “invertebrados”
Se entregara las actividades del día (ver anexo 4)
Para el cierre del encuentro áulico se realizara una puesta en común para ellos se realizara una actividad que consistirá en armar un rompecabezas de un animal invertebrado por cada grupo.( ver anexo 5)
























Recursos metodológicos

Recursos materiales: pizarrón, tiza, borrador, maqueta, copia del materialbibliográfico; y las guía de trabajos, animales (insectos, arácnidos entre otros)

Recursos humanos: Alumnos y practicante

Recursos tecnológicos: Proyector, computadora.

Recursos bibliográficos

Bibliografía del alumno: Enciclopedia del estudiante genial en ciencias naturales y tecnologías.

Bibliografía del practicante: enciclopedia de los animales. Invertebrados 1 y 2.


Tiempo: 80 minutos...