Fundamentación de carpinteria

Fundamentación Pedagógica
Dentro de la formación técnica tiene suma importancia los saberes relacionados con las prácticas de herramientas y sus posibles usos, así como también las Normas deSeguridad.
El Taller de Carpintería es un momento de formación del futuro técnico, donde se desarrollan actividades que atraviesan las distintas áreas del conocimiento y confluyen en una actividad concretacon materiales y herramientas reales.
Se estimularán hábitos de cumplimiento e interés que permitan desarrollar las expectativas del alumno en el Taller de Carpintería, así como también:
Valoracióncrítica de instrumentos tecnológicos como herramientas de trabajo.
Valoración de la aplicación de normas como fuente de información.
Valoración del contenido de las distintas áreas aportadas alTaller de Carpintería.
El conocimiento de las distintas herramientas y maquinarías del Taller de Carpintería, sus usos y cuidados.
Aplicación de normas específicas de la actividad y de los términospropios de la disciplina.
Utilización de recursos gráficos como croquis y cálculo de materiales.
Buscar y crear hábitos de orden y limpieza en el alumno para alcanzar una correcta presentación de lostrabajos. 

PROPÓSITOS GENERALES Y ESPECÍFICOS:
Estos están dirigidos al desarrollo de las inteligencias múltiples. Ellas son las que se detallan a continuación y hacemos notar que en un mismomaterial pueden estar presente todas o la mayoría de ellas, a saber:

Corporal-cinestésica
En esta área desarrollamos las habilidades básicas, a saber: clavar, atornillar, apernar, aserruchar, taladrar,tarugar y lijar. Estás en su conjunto, al mismo tiempo que facilitan el desarrollo corporal-cinestésico, permitirán a los niños ser capaces emprender el desarrollo de las otras áreas. En este sentidoseñalamos a esta área como el factor líder dentro de las manualidades.

Materiales
Set de tarugar: caja, maceta y tarugos.
Set de pernos con tuercas
Ingletera de madera
Ingletera de fierro...