FUNDAMENTO PEDAG GICO
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2015
FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
DEFINICIÓN DE CURRICULO
Nunca es fin en sí mismo, es solo un medio para alcanzar los objetivos que la institución educativa se propone lograr.
CARACTERÍSTICAS DE CURRÍCULOAbierto – dinámico – flexible – teórico – práctico – integrado. El hombre y en particular el niño no obtienen el conocimiento en forma fraccionada e independiente sino que conciben la realidad con untodo estructurado de donde los diversos físico, biológicos, sociales en su funcionamiento constituyen un todo.
QUE SE ENTIENDE POR NIVEL PREESCOLAR
Es la primera etapa del proceso de formación en laeducación formar, que tiene un solo ciclo y tres grados de los cuales el tercero corresponde un grado obligatorio.
NIVELES – CICLOS – GRADOS
LOS NIVELES: Son etapas del proceso de formación en laeducación formal.
EL CICLO: Es el conjunto de grado que en la educación básica satisface los objetivos específicos.
GRADO: Corresponde a la ejecución ordenada del plan de estudio durante un añolectivo, pregrado, grado jardín, grado transición.
QUE ES LA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR
La educación pre-escolar corresponde a la ofrecida al niño para el desarrollo integral en el aspecto biológico,cognoscitivo, psicomotriz, socio – afectivo y espiritual.
ETAPA DEL GARABATO
Con una interpretación libre, el garabato corresponde a los niños entre 2 y 4 años de edad, desde ese momento descubre que susmanos se mueven incontablemente dejando unas huellas y deja sensación agradable para su personalidad.
CLASIFICACIÓN DE GARABATOS DESORDENADOS – GARABATOS CONTROLADO CON NOMBRE
LOGROS: Son los avancesque se consideren deseables, valiosos, necesarios, buenos en los procesos de desarrollo de los alumnos.
INDICADORES DE LOGROS: Son las señales o indicios los síntomas, los signos de que el alumno ola alumna sabe o conoce algo, sabe hacer algo, ha asumido un comportamiento o una actitud.
ESTÁNDARES: Son criterios que especifiquen lo que todo estudiante de educación pre-escolar debe saber y...
DEFINICIÓN DE CURRICULO
Nunca es fin en sí mismo, es solo un medio para alcanzar los objetivos que la institución educativa se propone lograr.
CARACTERÍSTICAS DE CURRÍCULOAbierto – dinámico – flexible – teórico – práctico – integrado. El hombre y en particular el niño no obtienen el conocimiento en forma fraccionada e independiente sino que conciben la realidad con untodo estructurado de donde los diversos físico, biológicos, sociales en su funcionamiento constituyen un todo.
QUE SE ENTIENDE POR NIVEL PREESCOLAR
Es la primera etapa del proceso de formación en laeducación formar, que tiene un solo ciclo y tres grados de los cuales el tercero corresponde un grado obligatorio.
NIVELES – CICLOS – GRADOS
LOS NIVELES: Son etapas del proceso de formación en laeducación formal.
EL CICLO: Es el conjunto de grado que en la educación básica satisface los objetivos específicos.
GRADO: Corresponde a la ejecución ordenada del plan de estudio durante un añolectivo, pregrado, grado jardín, grado transición.
QUE ES LA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR
La educación pre-escolar corresponde a la ofrecida al niño para el desarrollo integral en el aspecto biológico,cognoscitivo, psicomotriz, socio – afectivo y espiritual.
ETAPA DEL GARABATO
Con una interpretación libre, el garabato corresponde a los niños entre 2 y 4 años de edad, desde ese momento descubre que susmanos se mueven incontablemente dejando unas huellas y deja sensación agradable para su personalidad.
CLASIFICACIÓN DE GARABATOS DESORDENADOS – GARABATOS CONTROLADO CON NOMBRE
LOGROS: Son los avancesque se consideren deseables, valiosos, necesarios, buenos en los procesos de desarrollo de los alumnos.
INDICADORES DE LOGROS: Son las señales o indicios los síntomas, los signos de que el alumno ola alumna sabe o conoce algo, sabe hacer algo, ha asumido un comportamiento o una actitud.
ESTÁNDARES: Son criterios que especifiquen lo que todo estudiante de educación pre-escolar debe saber y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.