fundamento psicobiologico

Asignatura:Fundamentos Psicobiológicos de la Educación.

Trabajo Práctico: Nº 1 - (U1-U2)





Este trabajo está basado en la diversidad de los fundamentos conceptuales y epistemológicos de los métodos científicos y de su evolución histórica desde su surgimiento en el primer tercio del siglo XX, cuando se constituye el llamado Círculo de Viena: Algunas corrientes filosóficas son:
• Elpositivismo lógico representa una escuela filosófica, formada alrededor del Círculo de Viena, que enmarca las tradiciones del empirismo y del análisis lógico del lenguaje. En esencia, simboliza una crítica a la mayoría de las tesis filosóficas tradicionales, y de manera especial a los planteamientos relacionados con la metafísica, la epistemología y la ética.
Fundamentado en lainducción y la experimentación como base del
conocimiento científico, analizando la ciencia como un lenguaje formal que
designan hechos observables y marca su base fundacional en su teoría conocida
como la “significación por verificación”, el significado de una proposición
consiste en su método de verificación.

• Y el Racionalismo crítico… es elsistema propuesto por Karl Popper para el análisis epistemológico. Y que marca una teorización sobre una ciencia racional y crítica, que modificará nuestras creencias luego de postuladas las hipótesis. Pooper dice que desde el punto de vista metodológico la ciencia no comienza por la observación de los hechos, sino por la determinación de cuales son los hechos que se observan y el proceso designificación de los problemas como así también el modo de experimentación en busca de su carácter falsable.
La concepción de la filosofía:
• La filosofía consiste en la aclaración del significado de los conceptos que empleamos. Es, una investigación conceptual.
• La filosofía nos ayuda a liberarnos del hechizo que producen determinadas perplejidades que dan lugar a supuestos problemasfilosóficos.
• La filosofía no descubre nada que esté oculto. Lo que hace es presentarnos con claridad, orden y perspectiva aquello que tenemos delante.
• La filosofía es análisis y una rama del conocimiento y nos propone averiguar como llegamos a él.

1. La función de la filosofía para el Positivismo Lógico: consiste en pasar de una batería de proposiciones a un método de análisis lógico de losenunciados de la ciencia y plantean algunos temas claves de la filosofía de la ciencia, que se postulan como una concepción heredada y que marcan la puesta a prueba de las teorías o el origen del sentido de los enunciados. La función básica está basada en dilucidar la conceptualización del lenguaje cientifico , y buscar la logica de los conceptos vertidos en forma de proposiciones y darle un marcode clarificacion de las significaciones , en el caso del positivismo logico con un criterio verificacionista .
(Alston W.)esta teoria de “verificabilidad del significado “que permite exigir “verifiabilidad que es la posibilidad de verificación” , osea que pueda hacer una proposición contrastada empíricamente y la busqueda del significado de esta proposicion seria el metodo para verificarla .El racionalismo crítico o falsacionismo
La concepción filosófico-científica de Popper se suele denominar racionalismo crítico o falsacionismo. Esta denominación se refiere a un compromiso con la actitud racional y a una caracterización de la naturaleza del conocimiento basada en el criterio de demarcación científica que excluye la metafísica al ser imposible descubrir hechosempíricos que refuten sus contenidos.
Afinidades y diferencias con los positivistas lógicos
Popper mantuvo contacto con algunos positivistas lógicos que formaban parte del Círculo de Viena. Su primer libro, La lógica de la investigación, apareció entre las publicaciones de este Círculo. Sin embargo, Popper se consideró un crítico del grupo.
• Afinidades:
o El conocimiento científico es el...