fundamento psicopedagogico
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2014
FUNDAMENTO PSICOPEDAGOGICO/ANDRAGOGICO
La Educación de personas jóvenes y adultos se fundamenta en la en la pedagogía/andragogía, porque proporcionan métodos, técnicas yprocedimientos, para lograr procesos educativos adecuados a las necesidades de las personas, potenciando la capacidad de interacción de conocimientos tomando en cuenta sus particularidades y sucontexto.
Recoge la experiencia de las escuelas indigenales que desarrollo la escuela de la vida, donde “la comunidad educa a la comunidad”. La educación pierde su dimensión derecinto aislado, cerrado y apartado de la comunidad y se transforma en una organización de vida que contribuye a la formación de las personas en comunidad, con potencialidades y capacidadespara aprender y desarrollarse.
Se basa en el Modelo Educativo de la Escuela Ayllu de Warisata, caracterizada por una pedagogía productiva, liberadora, activa y de trabajo destinada albien social, permitiendo el desrrollo del pensamiento propio y la capacidad crítica, creativa y propositiva, dirigido a la producción de bienes materiales, intelectuales y espirituales.La andragogía es la disciplina que atiende la educación y orientación del aprendizaje del adulto, considerando que el crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinadoa alcanzar su máximo desarrollo fisiológico y morfológico. A diferencia de otras especies el crecimiento del ser humano es permanente, intenta responder a sus necesidades, motivaciones,capacidades e intereses, enriqueciendo sus conocimientos y una responsabilidad propia del adulto que está orientado a la autoeducación y responsabilidad social.
Las personas jóvenes yadultas poseen determinados saberes, conocimientos, experiencias, madurez y grados de responsabilidad laboral; aspectos que les permiten ser sujetos de sus aprendizajes.
FUNDAMENTO PSICOPEDAGOGICO/ANDRAGOGICO
La Educación de personas jóvenes y adultos se fundamenta en la en la pedagogía/andragogía, porque proporcionan métodos, técnicas yprocedimientos, para lograr procesos educativos adecuados a las necesidades de las personas, potenciando la capacidad de interacción de conocimientos tomando en cuenta sus particularidades y sucontexto.
Recoge la experiencia de las escuelas indigenales que desarrollo la escuela de la vida, donde “la comunidad educa a la comunidad”. La educación pierde su dimensión derecinto aislado, cerrado y apartado de la comunidad y se transforma en una organización de vida que contribuye a la formación de las personas en comunidad, con potencialidades y capacidadespara aprender y desarrollarse.
Se basa en el Modelo Educativo de la Escuela Ayllu de Warisata, caracterizada por una pedagogía productiva, liberadora, activa y de trabajo destinada albien social, permitiendo el desrrollo del pensamiento propio y la capacidad crítica, creativa y propositiva, dirigido a la producción de bienes materiales, intelectuales y espirituales.La andragogía es la disciplina que atiende la educación y orientación del aprendizaje del adulto, considerando que el crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinadoa alcanzar su máximo desarrollo fisiológico y morfológico. A diferencia de otras especies el crecimiento del ser humano es permanente, intenta responder a sus necesidades, motivaciones,capacidades e intereses, enriqueciendo sus conocimientos y una responsabilidad propia del adulto que está orientado a la autoeducación y responsabilidad social.
Las personas jóvenes yadultas poseen determinados saberes, conocimientos, experiencias, madurez y grados de responsabilidad laboral; aspectos que les permiten ser sujetos de sus aprendizajes.
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