Fundamento

los animales son un regalo de dios (a.3.2.2)
REFERENCIA BÍBLICA: VERSÍCULO CLAVE: Salmo 104:10-14a "Al que da de comer a hombres y animales, porque su amor es eterno" (Salmo 136:25, Dios Habla Hoy). Los animales son un regalo de Dios. Él los cuida y yo debo cuidarlos también.

CONCEPTO CLAVE:

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase los niños podrán: 1. Nombrar los animales que tienen ensu casa. 2. Decir cómo pueden cuidar a los animales. 3. Comentar cómo nos ayudan los animales (dan comida, son mascotas, ayudan con el trabajo, etcétera). APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA: Muchos de nosotros hemos tenido la oportunidad de tener animales como mascotas: perros, gatos, conejos, pajaritos. En algunas casas los animales se han convertido casi como de la familia. Les amamos, cuidamos. Diosespera que cuidemos esos regalos preciosos que son los animales. Muchas veces las personas no saben cómo cuidarlos bien y abusan de su condición de animales. Por esto es importante que los niños creen consciencia de que es nuestra responsabilidad su cuidado y atención, pues ellos nos dan alimentos y ayudan en el trabajo. Hoy los niños reconocerán que los animales son un regalo de Dios. Pida laayuda de los padres de familia para que les den responsabilidades concretas en el cuidado de la mascota si tienen (ejemplo: dar la comida, lavarla, llevarla a una caminata, jugar con ella).

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES Introducción (vea las instrucciones) Canción (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) Oración (vea lasinstrucciones) Refrigerio (vea las instrucciones)

MATERIALES • tarrinas con experimento • instrumentos caseros • Biblia, ilustraciones • crayones, papel • • galletas de animales

TIEMPO 10 minutos 10 minutos 15 minutos 15 minutos 5 minutos 5 minutos

EL PACTO CON DIOS

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(A.3.2.2)

hoja de instrucciones (a.3.2.2)
INTRODUCCIÓN: Reciba y salude a cada uno de los niños con un abrazocaluroso y converse un poquito acerca de lo que hicieron en la semana que terminó. Les encanta compartir lo que hacen. Algunos por supuesto hablan poco, pero otros serán expresivos, hablando y hablando. Permita hacerlo en un tiempo prudencial. Cuando todos hayan llegado, pregunte sobre el experimento del algodón metido en la tarrina (de la semana anterior). Seguramente contarán sus impresiones y susorpresa ya que ahora no es una semilla sino una pequeña planta que ha nacido. CANCIÓN: Pueden cantar alguna canción que hable sobre animales o tratar de inventar otra. Una sugerencia es: Las galllinitas que van por el campo, pican, pican, pican, pican pican, Las mariposas que van por el aire, vuelan, vuelan, vuelan, vuelan, vuelan. Los caballitos que van por el campo trotan, trotan, trotantrotan, trotan. //Unos y otros son regalos de Dios, los animales de la creación// Canten esta canción con acciones y movimientos del cuerpo de acuerdo a lo que van cantando, así tendrán un tiempo activo antes de entrar a la historia donde deberán permanecer sentados. HISTORIA: Previamente lea y entienda bien lo que dice el pasaje bíblico y luego con láminas represente gráficamente lo que la Bibliaenseña. Los niños pequeños aprenden más de lo que pueden ver que de lo que simplemente escuchan. Si es posible tenga un animal verdadero en la clase, sería aún mejor. Mantenga la Biblia abierta en sus manos, así verán que lo que usted dice está en ese libro precioso que deben aprender a amarlo. Muestre láminas y dibujos de diferentes animales que ellos puedan reconocer por sus nombres, si no lo saben,nómbrelos y ellos podrán repetir. Pregunte cuál es su animal favorito. Algunos niños contestarán, otros quizás por timidez no van a decir nada. No los fuerce. La Biblia enseña que Dios hizo los animales y que ellos son un regalo para nosotros. Algunos animales son nuestros amigos y mascotas. ¿Tienen ustedes animales en la casa? ¿Cómo se llaman? (Si usted tiene una mascota, puede traerla al aula...