Fundamento

|Componentes |Modalidad integral |Observado en el centro |
|Planificación |Basada en un diagnóstico de las|Cumple con las áreas de|
| |necesidades e intereses |desarrollo. |
| |individuales y grupales de |No se observan las necesidadese|
| |todas las áreas del desarrollo,|intereses de los niños. |
| |cumpliendo una función |Son de largo plazo.|
| |educadora del que hacer | |
| |educativo. ||
| |Largo, mediano y corto plazo, | |
| |según las necesidades del grupo||
| |de niños y de la factibilidad | |
| |de acción del educador. ||
|Rol del Educador de Párvulos |Planificador del proceso. |Principalmente conductista. |
| |Guía en relación al trabajo con|Formadora.|
| |los padres. |Evaluadora de los currículos. |
| |Mediador de los aprendizajes |Seleccionadora delos procesos |
| | |de enseñanza aprendizaje. |
|Rol del Niño(a) |Activo. |Pasivo.|
| |Selección a ejecuta. | |
|Organización del tiempo |Planificaciones flexibles. |Flexible....