Fundamentos Axiologicos De La Evaluacion

La evaluación del aprendizaje no se entiende si no está relacionada con las instituciones educativas y con su forma particular de asumir la responsabilidad social de la formación profesional queofrece.
En síntesis
3. modelos educativos que ofrecen las instituciones.
2. un aval social de la formación profesional
1. Institucionalización de la enseñanza
Tienes sus orígenes en tres factores1.3 orígenes de la evaluación del aprendizaje
Evaluar aprendizajes que se han logrado como producto de una enseñanza institucionalizada.
4. evaluación de alumnos.
Se centra en el análisis de lacapacidad disciplinaria y didáctica.
3. evaluación de los profesores.
Tiene como propósito fundamentar decisiones acerca de la implantación del programa.
Proceso de verificación de los objetivos delprograma.
2. evaluación de programas
Procesos técnicos y políticos dirigidos a atributos y funciones de la institución educativa
1. La evaluación institucional
Características y clasificaciónde las áreas de la evaluación.
Atienden a los objetos principales de análisis y de aplicación de los procedimientos evaluativos.
Áreas de evaluación educativa
Tarea esencial
Atributos de lasinstituciones, modelo de enseñanza y la misión.
Definición
Conjunto de métodos, procedimientos y técnicas que permiten identificar atributos de los elementos que componen los sistemas educativos.Se basa en el conjunto de responsabilidades que la sociedad atribuye a las instituciones.
Apreciaciones de los individuos respecto de la educación.
Social
Individual
Tiene dos perspectivas“Hombre educado”
1.2 La evaluación educativa
Son cualidades estructurales que surgen de la reacción de un sujeto frente a propiedades que se hallan en un objeto.
Definición
Complejo de factores ycircunstancias físicas, sociales, culturales e históricas.
Situación del valor
Estructura de un valor
Relativos
Absolutos
“lo mejor” “lo más importante”
Noción de valor
Implica conjunto de...