Fundamentos Básicos De Una Planeación

|Jorge Padua N. |Otros ||La estructura social del país desde inicios de siglo hasta ahora, ha pasado de una rural a urbana, |Las organizaciones burocráticas de la SEP y el magisterio negocian las condiciones y el ||mediante los procesos sociales, la globalización, sectores agrarios e industriales. |desarrollo de la educación básica en escuelas públicas. Las limitaciones, la desigualdad |
|Losprocesos educativos difieren a partir de los sectores productivos: económicos, políticos y |educativa entre grupos de ingreso en las tres ultimas décadas, disminuye , por el apoyo |
|sociales;puesto que adopta una manera formal de integrarla en la economía, el gobierno, la familia,|económico que la familia brinda. Teresa Bracho |
|y el ordensocial. |Teresa Bracho (1995) Los censos de escolaridad d 1960 con los de 1970 y 1990 se observa una |
|Desde laRevolución Mexicana se dio un cambio en el sistema escolar puesto que ha contribuido en el |distribución de escolaridad más equitativa para la población total. |
|nivel mediosuperior y superior, demandadas a su vez por la industrialización. La matrícula en |Martínez Rizo (1979 y 1993), Muñoz Izquierdo y Ulloa (1992), y J. Padua (1979 y 1984) |
|educación superiorresponde positivamente al mercado que se le solicita; en el momento en el cual |señalan que existe una fuerte desigualdad en la oferta educativa: puesto que sectores pobres|
|canalizan la demanda parahacer una concentración en el sector terciario. |reciben las peores condiciones materiales para el aprendizaje o en su caso, escuelas |
|México a fin de siglo...