Fundamentos De Administracion

Unidad 2. Comportamiento individual.
Actividad 1. Elaborando conceptos.
1.- Actitudes: Es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción haciadeterminados objetivos y metas. Eiser1define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.[1]
2.- Administración participativa: Es una filosofía o política de administración de personas, que valora su capacidad de tomar decisiones y resolver problemas, premiando la satisfacción y la motivación en el trabajo, contribuyendo para el mejordesempeño y para la competitividad de las organizaciones.

Ese método permite la manifestación de los operarios en relación al proceso de administración de la empresa de forma organizada y responsable, siempre contribuyendo con sus experiencias y conocimientos, buscando siempre agregar más valores a las funciones y personas de los cuales participa.

Administrar de forma participativa consisteen compartir las decisiones que afectan la empresa, no sólo con operarios, pero también con clientes o usuarios, fornece dores, y eventualmente distribuidores de la organización. La meta de la administración participativa es construir una organización participativa en todas las interfaces.

En el modelo participativo, predominan la lidérenla, la disciplina y la autonomía. En las organizacionesque adoptan ese modelo, las personas son responsables por su propio comportamiento y desempeño.
3.-Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo queexisten distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
 
 
 
4.-Caracteristicas biográficas: Datos personales como edad, género, estado civil y antigüedad, que son objetivos y se consiguen fácilmente en expedientes de personal.
Edad
Existen tres razones por las que se torna importante el tema deedad y rendimiento, éstas son:
• La creencia de que el rendimiento en el trabajo disminuye con el incremento de la edad, sin importar que esto sea verdad o no, muchas personas actúan de acuerdo a este criterio.
• La realidad es que la fuerza laboral madura es menos productiva que la joven.
• La legislación reciente que existe en algunos países como Estados Unidos que prohíbe el retiroobligatorio.
Género
Entre hombres y mujeres existen pocas, si es que hay, diferencias que afecten su rendimiento en el trabajo, en todos los demás aspectos como habilidades en solucionar problemas, motivación, sociabilidad, dirección competitiva, entre otras, no se observan diferencias; de igual forma no existe ningún tipo de evidencia que indique que el género de un trabajador afecte la satisfacción en eltrabajo.
Estado Civil
Los empleados casados poseen poco nivel de ausencia al trabajo de igual manera poca rotación y se encuentran más satisfechos con el mismo en comparación con empleados solteros.
Antigüedad
Se refiere al tiempo que se haya trabajado en un empleo en específico.
En cuanto a la relación antigüedad-productividad, se puede decir que existe una relación positiva entre ambos;puede considerarse como un buen pronosticador la experiencia laboral.
5.-Circulos de calidad: Es un pequeño grupo de empleados que realizan un trabajo igual o similar en un área de trabajo común, y que trabajan para el mismo supervisor, que se reúnen voluntaria y periódicamente, y son entrenados para identificar, seleccionar y analizar problemas y posibilidades de mejora relacionados con su...