Fundamentos De Cibernetica
Páginas: 11 (2638 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2011
La concepción sistémica de la familia se basa en 3 fuentes
Desarrollo Del Modelo Sistémico
La Teoría de la Comunicación (Watzlawick, Beavin y Jackson)
La Cibernética (Wiener, 1948)
Teoría General de los Sistemas (Von Bertalanffy, 1954)
Trabaja con un modelo de sistema que recibe información del entorno, la procesa internamente y entrega una información al medio ambiente.
Tuvo comoobjeto el estudio del análisis e la eficacia en la información, buscando establecer medidas cuantitativas sobre la capacidad de variados sistemas de transmitir, almacenar y procesar información, para descubrir las leyes matemáticas que los gobiernan.
Propone encontrar las correspondencias (isomorfismos) entre sistemas de todo tipo.
Un sistema está conformado principalmente por sus objetos oelementos, por corrientes de entradas y salidas, así como por subsistemas.
Gregory Bateson junto con Jurgen Ruesh establecen distintos niveles en la transmisión de la comunicación:
1.- Verbales, lingüísticos y extralingüísticos, no verbales y contextuales;
2.- nivel de abstracción: la metacomunicación,
Existen cinco tipos de funciones
Producción, Apoyo, Mantenimiento, Adaptación,Dirección
a) Procesan las corrientes de entrada
b) Son sinérgicos
c) Son isomórficos y recursivos
d) Tienden hacia la autorregulación y a la morfogénesis
e) Cada sistema cuenta con diferentes niveles de organización
Sistemas cerrados: No intercambia materia, energía, ni información con su entorno.
Sistemas abiertos: todos los sistemas vivientes son abiertos al intercambio de materia,energía e información con el entorno.
Funcionan con las siguientes propiedades
1.- Verbales, lingüísticos y extralingüísticos, no verbales y contextuales;
Axiomas De La Comunicación
2.- Nivel de abstracción: la metacomunicación,
Neguentropía: Medida del orden y organización
Entropía: desinformación que propicia movimiento
- Es imposible no comunicar
- La puntuación desecuencia de hechos da la definición de una interacción
- La diferenciación entre comunicación Digital y Analógica, verbales y no verbales respectivamente
- Hay dos niveles componentes en la comunicación: contenido del mensaje y definición de la relación
- La relación Simétrica y Complementaria entre los participantes
Primeras Investigaciones De Grupos Familiares
Jacksonacuñó el término “homeostasis familiar” notando esta resistencia al cambio.
Describió la interacción familiar como un sistema de
información cerrado en el que las variaciones del producto o el
comportamiento son alimentadas para corregir las respuestas
del sistema.
Planteo la hipótesis de que una persona con este tipo de dificultad podría “aprender aaprender”.
tipo de dificultad podría “aprender a aprender”.
Personas consideradas dementes empleaban literalmente las figuras de dicción, o hablaban en metáforas sin reconocerlo
Bateson investigaba la comunicación por niveles:
Niveles de significado, niveles de tipo lógico y niveles de aprendizaje
aprendizaje.
El proyecto de Bateson y “aprendiendo a aprender
El movimiento familiar empezó cuandopor primera vez fueron observadas personas con comportamientos sintomáticos en su hábitat familiar
La danza infinita de las coaliciones cambiantes
La doble atadura
Era una comunicación a muchos niveles, en que una demanda manifestada en un nivel era solapadamente anulada o contradicha en otro nivel
Weakland pone en claro que el primer paso en esta cadena de revisiones consistió enconsiderar el comportamiento esquizofrénico en tríadas e lugar de díadas
Bateson, basándose en la “Teoría de los Juegos”, empleó la frase “la danza infinita de las coaliciones cambiantes” para describir el hecho de que no había dos personas que al parecer pudieran reunirse, fuese para convenir o para disentir, sin que interviniera una tercera persona.
Se divide en dos niveles...
Desarrollo Del Modelo Sistémico
La Teoría de la Comunicación (Watzlawick, Beavin y Jackson)
La Cibernética (Wiener, 1948)
Teoría General de los Sistemas (Von Bertalanffy, 1954)
Trabaja con un modelo de sistema que recibe información del entorno, la procesa internamente y entrega una información al medio ambiente.
Tuvo comoobjeto el estudio del análisis e la eficacia en la información, buscando establecer medidas cuantitativas sobre la capacidad de variados sistemas de transmitir, almacenar y procesar información, para descubrir las leyes matemáticas que los gobiernan.
Propone encontrar las correspondencias (isomorfismos) entre sistemas de todo tipo.
Un sistema está conformado principalmente por sus objetos oelementos, por corrientes de entradas y salidas, así como por subsistemas.
Gregory Bateson junto con Jurgen Ruesh establecen distintos niveles en la transmisión de la comunicación:
1.- Verbales, lingüísticos y extralingüísticos, no verbales y contextuales;
2.- nivel de abstracción: la metacomunicación,
Existen cinco tipos de funciones
Producción, Apoyo, Mantenimiento, Adaptación,Dirección
a) Procesan las corrientes de entrada
b) Son sinérgicos
c) Son isomórficos y recursivos
d) Tienden hacia la autorregulación y a la morfogénesis
e) Cada sistema cuenta con diferentes niveles de organización
Sistemas cerrados: No intercambia materia, energía, ni información con su entorno.
Sistemas abiertos: todos los sistemas vivientes son abiertos al intercambio de materia,energía e información con el entorno.
Funcionan con las siguientes propiedades
1.- Verbales, lingüísticos y extralingüísticos, no verbales y contextuales;
Axiomas De La Comunicación
2.- Nivel de abstracción: la metacomunicación,
Neguentropía: Medida del orden y organización
Entropía: desinformación que propicia movimiento
- Es imposible no comunicar
- La puntuación desecuencia de hechos da la definición de una interacción
- La diferenciación entre comunicación Digital y Analógica, verbales y no verbales respectivamente
- Hay dos niveles componentes en la comunicación: contenido del mensaje y definición de la relación
- La relación Simétrica y Complementaria entre los participantes
Primeras Investigaciones De Grupos Familiares
Jacksonacuñó el término “homeostasis familiar” notando esta resistencia al cambio.
Describió la interacción familiar como un sistema de
información cerrado en el que las variaciones del producto o el
comportamiento son alimentadas para corregir las respuestas
del sistema.
Planteo la hipótesis de que una persona con este tipo de dificultad podría “aprender aaprender”.
tipo de dificultad podría “aprender a aprender”.
Personas consideradas dementes empleaban literalmente las figuras de dicción, o hablaban en metáforas sin reconocerlo
Bateson investigaba la comunicación por niveles:
Niveles de significado, niveles de tipo lógico y niveles de aprendizaje
aprendizaje.
El proyecto de Bateson y “aprendiendo a aprender
El movimiento familiar empezó cuandopor primera vez fueron observadas personas con comportamientos sintomáticos en su hábitat familiar
La danza infinita de las coaliciones cambiantes
La doble atadura
Era una comunicación a muchos niveles, en que una demanda manifestada en un nivel era solapadamente anulada o contradicha en otro nivel
Weakland pone en claro que el primer paso en esta cadena de revisiones consistió enconsiderar el comportamiento esquizofrénico en tríadas e lugar de díadas
Bateson, basándose en la “Teoría de los Juegos”, empleó la frase “la danza infinita de las coaliciones cambiantes” para describir el hecho de que no había dos personas que al parecer pudieran reunirse, fuese para convenir o para disentir, sin que interviniera una tercera persona.
Se divide en dos niveles...
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