FUNDAMENTOS DE DERECHO 2014

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE DERECHO
MA. DEL CARMEN VÁZQUEZ VELASCO

AGOSTO DE 2014.

SUIZA

ANALIZAR

LA MISIÓN CENTRAL DE LAS ESCUELAS:
Es la de formar individuos críticos
Entendiendo a la crítica cómo: El cuestionamiento sistemático fundamentado al estado
de cosas , y que tiene como finalidad última, su mejoramiento permanente.
El cual no sólo tiene una relación directa con el procesode investigación, sino también
con la potencialidad libertaria del hombre.
Entonces cuanto más crítico, más libre es el individuo.
Arturo A. Pacheco Espejel
María Cristina Cruz Estrada
Metodología de la Investigación, pág. 38

LA REALIDAD DE LAS COSAS:
“hoy en día parece haberse perdido y tergiversado, y pareciera
que para lo único que sirve la educación en la actualidad es para
todo lo contrario;es decir, para domesticar e inhibir esa capacidad
cuestionadora en aras de “civilizar” a los pequeños y jóvenes
“salvajes” “enfermos”, pocos serios, irresponsables y necios que
siempre se preguntan ¿por qué?
Al pensamiento crítico se necesita darle coherencia y orden a las
acciones mentales y manuales……

Ob. cit

HORARIO DE CLASES
2º. A
Semanas= 16 x 4= 64
Horas= 64
Suspensión= 4Examen= 4
Docente= 4
Otros= 4
16 s x 4h – 4s – 4e - 4d - 4 o = 48 Horas.
Hora
7:00 – 8:00
8:00 – 9:00

Lunes

Martes

Miércoles

Viernes

x
x

10:00–11:00
11:00-12:00

Jueves

x
x

HORARIO DE CLASES
2º. B
Semana= 16s
Horas= 64h
Suspensión= 4s
Examen= 4e
Maestra= 4m
Otros= 4o
16 s x 4h – 4s- 4e – 4m- 4 o= 48horas.
Hora

Lunes

10:00 –
11:00
11:00 –
12:00

x

Martes

Miércoles

Jueves

x

x

xViernes

EVALUACIÓN:
EXAMEN:
EXPOSICIÓN:
PARTICIPACIÓN:
DICCIONARIO:
TAREAS:

40%
25%
15%
10%
10%

-Para final de clases: cuadro sinóptico de los
Derechos Humanos antes Garantías Individuales.
- Se formaran equipos de acuerdo al sentir del
grupo.

NORMAS DENTRO DEL SALÓN
 10 minutos de tolerancia para entrar
 Lista de asistencia todos los días
 Tres retardos, significa una falta
 Permisos sololos oficiales
 Deberás de forma obligatoria asistir a los eventos
oficiales que la Institución te invite.
 La asistencia a los honores a la bandera el primer
lunes de cada mes es con carácter de obligatorio.
 El apoyo al jefe de grupo es obligatorio.
 El trabajo por equipo, significa “por equipo”.
 El salón deberá mantenerse limpio.
 No celular

BIBLIOGRAFÍA
RAFAEL DE PINA .- Derecho CivilMexicano,
Editorial Porrúa.
RAFAEL ROJINA VILLEGAS.- Compendio de
Derecho Civil, Introducción, personas y Familia.
JORGE ALFREDO DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ.Derecho Civil, Contratos.
FERNANDO FLORES GÓMEZ GONZÁLEZ,
CARVAJAL MORENO GUSTAVO.- Nociones de
Derecho Positivo.
Constitución de los Estados Unidos Mexicanos.
Diccionario.
La Ley de Herodes y en el caso que la mayoría la
haya visto, se escogeráotra.

OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso el alumno
analizará
la
importancia
y
necesidad del Derecho Civil, los
bienes, obligaciones y contratos
que
regula,
así
como
las
sociedades mercantiles.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS DE LAS EXPOSICIONES
-

-

Conferencias didácticas
Investigación por parte de los alumnos
Lectura y comentario de textos legales en clase
Dinámica de grupo
Uso de materialesaudiovisuales
Lectura de formato de contratos
Estudio de una copia de escritura constitutiva de una sociedad mercantil,
siguiendo el orden del art. 6º., de la Ley General de Sociedades
Mercantiles.
Elaboración de cuadros sinópticos. (Sociedades mercantiles).
Que analice el alumno una copia de escritura constitutiva de una sociedad
anónima.
Analizar una acción impresa.
Analizar una obligaciónimpresa.
Analizar un bono de fundador.
Que el alumno analice una copia de la escritura constitutiva de una
sociedad de responsabilidad limitada.
Elaboración de un cuadro sinóptico de una sociedad de responsabilidad
limitada.
Que estudie el alumno una copia de acta constitutiva de una sociedad
cooperativa
Elaboración de un cuadro sinóptico de las sociedades cooperativas.

PROGRAMA DE ESTUDIOS
HRS.
3...