Fundamentos de Economía Unidad 3 y 4

UNIDAD 3
3.1 Cuvas de aprendizaje y frontera de posibilidades de producción.
Introducción: Frontera de posibilidades de producción (FPP): Es el conjunto de combinaciones de factores productivos o tecnologías en los que se alcanza la producción máxima. Refleja las cantidades máximas de bienes y servicios que una sociedad es capaz de producir en un determinado periodo de tiempo y a partir deunos factores de producción y unos conocimientos tecnológicos dados

Desarrollo: se dan tres situaciones en la estructura productiva de un país:

• Estructura productiva ineficiente: Cuando se encuentra por debajo de la FPP, es decir, o no se utilizan todos los recursos (recursos ociosos), o bien la tecnología no es la adecuada (tecnología mejorable). siempre que un país tenga una tasa de paropor encima del 5%, ese país se encontrará en esta estructura productiva, porque se dispone de una mano de obra que no se utiliza.

• Estructura productiva eficiente: Se sitúa en la frontera o muy cercana a ella. No hay recursos ociosos y se está utilizando la mejor tecnología.

• Estructura productiva inalcanzable: Se encuentra por encima de lasposibilidades de producción. Es teórica ya que ningún país puede producir por encima de sus posibilidades.

La Frontera de posibilidades de producción es cóncava y decreciente. Esta forma es debida a dos razones:

• Decreciente: Ya que para producir una mayor cantidad de un bien, hace falta renunciar a parte de otro bien.

• Cóncava: El coste de oportunidad es creciente.

La Frontera deposibilidades de producción se puede desplazar, es decir, que los puntos inalcanzables se puede llegar a alcanzar. Este desplazamiento se puede deber a mejoras tecnológicas, a una ampliación del capital, a un incremento de los trabajadores o al descubrimiento de nuevos recursos naturales.


Conclusión: La frontera de posibilidades   de producción debe tener un equilibrio 
Porque dependiendo latecnología que hay es lo que se va a producir por ejemplo si la tecnología da para producir 100 electrodomésticos de esos 100 producirá equilibradamente un porcentaje de computadoras y el porcentaje restante, televisiones dependiendo la necesidad del producto y lo que le convenga mas a la empresa.
Curva de aprendizaje
Describe el grado de éxito obtenido durante el aprendizaje en eltranscurso del tiempo. Es un diagrama en que el eje horizontal representa el tiempotranscurrido y el eje vertical el número de éxitos alcanzados en ese tiempo.
La curva de aprendizaje está basada en una duplicación de la productividad. Es decir, cuando la producción se duplica, la disminución en el tiempo por unidad es igual a la tasa de la curva de aprendizaje. Así pues, los resultados de las actividades, herramientas ymétodos aplicados al logro de la mejora continua pueden medirse, proyectarse y graficarse mediante la utilización de la Curva de Aprendizaje.



UNIDAD 4
4.1 Las preferencias de los consumidores.
Si analizamos la elección del consumidor enel plano más general, necesitamos no sólo una lista completa de los bienes que podría consumir, sino también una descripción de cuándo, dónde y en qué circunstancias podría obtenerlos. Después de todo, a los individuos les preocupa saber cuántos alimentos tendrán mañana tanto como saber cuántos tienen hoy. Una balsa en medio del océano Atlántico es muy diferente de una balsa en medio del desiertodel Sahara y un paraguas en un día lluvioso es un bien muy diferente de un paraguas en un día soleado. A menudo es útil considerar que un "mismo" bien consumido en dos lugares o circunstancias distintas equivale a dos bienes distintos, ya que el consumidor puede valorarlo de forma diferente en esas situaciones.
Las preferencias del consumidor le permiten elegir diferentes cestas. Si...