Fundamentos de enfermeria
Páginas: 18 (4441 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2010
PERÍODOS DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD CON LAS ETAPAS DE ENFERMERÍA
PERÍODO ETAPA DE ENFERMERÍA CONCEPTO DE
SALUD
Prehistoria y Periodo greco-romano Doméstica Como mantenimiento de la vida
Cristianismo / Edad Media Vocacional Como valor religioso
Mundo Moderno / Mundo Contemporáneo Técnica Como lucha contra las enfermedades. (ATS)
Mundo Actual Profesional Equilibrio entre el h. y suambiente.
DESARROLLO HISTÓRICO
•Salud como mantenimiento de la vida:
◦Etapa doméstica.
◦Se da en las sociedades primitivas.
◦Cuidados básicos encaminados a la higiene, alimentación, abrigo…
◦Usan el contacto maternal para transmitir bienestar.
◦Desempeñado por la mujer de cada familia o tribu.
◦Salud como valor religioso:
■Etapa vocacional.
■Surge con el Cristianismo.■La que da los cuidados es la mujer consagrada ( y también los monjes).
■Medidas basadas en las características religiosas (se pierde el contacto físico para pasar a la palabra (oración) para solucionar la enfermedad.
■Salud como lucha contra la enfermedad:
■Etapa técnica.
■Se inicia a partir de la mitad del s. XIX porque la ciencia médica adquiere mayor conocimiento, que se basa enbuscar las causas de la enfermedad.
■Hay un avance de la tecnología.
■Todos los recursos se encaminan hacia el tratamiento de la enfermedades y su diagnóstico.
■Todo se hace en los hospitales (básicamente es el único recurso asistencial que hay).
■Se hace necesario la aparición de un nuevo tipo de profesional a parte de los médicos (ATS). El médico delega en ellos, pero no tienenautonomía.
■La enfermería pierde su identidad: cuidar, para pasar a ser un técnico.
■Hay un acceso al conocimiento y al saber (planes de estudio).
■Salud como equilibrio entre individuo y su ambiente:
■Etapa científica (profesional).
■Integración a la universidad.
■Desarrollo de teorías y modelos. Se desarrolla el método de trabajo, que es el método científico. La enfermería es ciencia.■Se profesionaliza la actividad del cuidar.
■Gran parte de los recursos van encaminados a promover la salud (evitar enfermar).
DEFINICIÓN DE SALUD: desde un enfoque de salud como “no enfermedad” se ha pasado a considerarla como un fenómeno psico-bio-social dinámico, relativo, muy variable en la especie humana. Corresponde a un estado ecológico, fisiológico y social de equilibrio yadaptación de todas las posibilidades del organismo humano frente a la complejidad del ambiente social.
Tres aspectos a considerar:
■un componente subjetivo: el bienestar.
■un componente objetivo: la capacidad para la función.
■un componente psicosocial: la adaptación social del individuo.
DESARROLLO DE LA ENFERMERÍA EN ESPAÑA.
■ETAPA VOCACIONAL. Hasta 1952.
Existen 3 tipos deprofesionales con diferente preparación: practicantes, enfermeras y matronas.
Se producen algunos cambios:
■Obtención de título oficial (1915). No se requieren estudios previos, se hacen unos cursillos.
■Ordenación de Planes de Estudio (1940). Se piden estudios previos : 3 años de bachillerato.
■Creación del Consejo General de Auxiliares Sanitarios y los Colegios Profesionales (1945).Obligación de estar colegiados.
■ETAPA TÉCNICA. 1952-1977
■Aparece la titulación de Ayudante Técnico Sanitario (ATS).
■Se unifican las 3 carreras (enfermeras, practicantes, matronas).
■Consecuencias positivas del cambio:
■Mayor nivel de preparación. Se requiere el Bachillerato elemental.
■Escuelas vinculadas a las facultades de Medicina.
■Planes de estudio con contenidos teóricos yprácticos obligatorios.
■Se crean especialidades: 1º la de matrona, podología, fisioterapeuta…aunque el sistema sanitario sólo reconoce la de matrona.
■Consecuencias negativas del cambio:
■Diferenciación por sexos (mujeres internadas y hombres en las escuelas). Además los estudios también se diferencian según sexo: las mujeres aprendían costura, hogar…y los hombres autopsias, etc....
PERÍODO ETAPA DE ENFERMERÍA CONCEPTO DE
SALUD
Prehistoria y Periodo greco-romano Doméstica Como mantenimiento de la vida
Cristianismo / Edad Media Vocacional Como valor religioso
Mundo Moderno / Mundo Contemporáneo Técnica Como lucha contra las enfermedades. (ATS)
Mundo Actual Profesional Equilibrio entre el h. y suambiente.
DESARROLLO HISTÓRICO
•Salud como mantenimiento de la vida:
◦Etapa doméstica.
◦Se da en las sociedades primitivas.
◦Cuidados básicos encaminados a la higiene, alimentación, abrigo…
◦Usan el contacto maternal para transmitir bienestar.
◦Desempeñado por la mujer de cada familia o tribu.
◦Salud como valor religioso:
■Etapa vocacional.
■Surge con el Cristianismo.■La que da los cuidados es la mujer consagrada ( y también los monjes).
■Medidas basadas en las características religiosas (se pierde el contacto físico para pasar a la palabra (oración) para solucionar la enfermedad.
■Salud como lucha contra la enfermedad:
■Etapa técnica.
■Se inicia a partir de la mitad del s. XIX porque la ciencia médica adquiere mayor conocimiento, que se basa enbuscar las causas de la enfermedad.
■Hay un avance de la tecnología.
■Todos los recursos se encaminan hacia el tratamiento de la enfermedades y su diagnóstico.
■Todo se hace en los hospitales (básicamente es el único recurso asistencial que hay).
■Se hace necesario la aparición de un nuevo tipo de profesional a parte de los médicos (ATS). El médico delega en ellos, pero no tienenautonomía.
■La enfermería pierde su identidad: cuidar, para pasar a ser un técnico.
■Hay un acceso al conocimiento y al saber (planes de estudio).
■Salud como equilibrio entre individuo y su ambiente:
■Etapa científica (profesional).
■Integración a la universidad.
■Desarrollo de teorías y modelos. Se desarrolla el método de trabajo, que es el método científico. La enfermería es ciencia.■Se profesionaliza la actividad del cuidar.
■Gran parte de los recursos van encaminados a promover la salud (evitar enfermar).
DEFINICIÓN DE SALUD: desde un enfoque de salud como “no enfermedad” se ha pasado a considerarla como un fenómeno psico-bio-social dinámico, relativo, muy variable en la especie humana. Corresponde a un estado ecológico, fisiológico y social de equilibrio yadaptación de todas las posibilidades del organismo humano frente a la complejidad del ambiente social.
Tres aspectos a considerar:
■un componente subjetivo: el bienestar.
■un componente objetivo: la capacidad para la función.
■un componente psicosocial: la adaptación social del individuo.
DESARROLLO DE LA ENFERMERÍA EN ESPAÑA.
■ETAPA VOCACIONAL. Hasta 1952.
Existen 3 tipos deprofesionales con diferente preparación: practicantes, enfermeras y matronas.
Se producen algunos cambios:
■Obtención de título oficial (1915). No se requieren estudios previos, se hacen unos cursillos.
■Ordenación de Planes de Estudio (1940). Se piden estudios previos : 3 años de bachillerato.
■Creación del Consejo General de Auxiliares Sanitarios y los Colegios Profesionales (1945).Obligación de estar colegiados.
■ETAPA TÉCNICA. 1952-1977
■Aparece la titulación de Ayudante Técnico Sanitario (ATS).
■Se unifican las 3 carreras (enfermeras, practicantes, matronas).
■Consecuencias positivas del cambio:
■Mayor nivel de preparación. Se requiere el Bachillerato elemental.
■Escuelas vinculadas a las facultades de Medicina.
■Planes de estudio con contenidos teóricos yprácticos obligatorios.
■Se crean especialidades: 1º la de matrona, podología, fisioterapeuta…aunque el sistema sanitario sólo reconoce la de matrona.
■Consecuencias negativas del cambio:
■Diferenciación por sexos (mujeres internadas y hombres en las escuelas). Además los estudios también se diferencian según sexo: las mujeres aprendían costura, hogar…y los hombres autopsias, etc....
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