fundamentos de investigacion
Páginas: 5 (1206 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLÒGICO PÚBLICO CHANCAY
ACTIVIDAD: 05
MODULO: Investigación Tecnológica
UNIDAD DIDACTICA: Fundamentos de investigación
I. LA HIPÓTESIS Y VARIABLES
> Definición de la Hipótesis
Las hipótesis constituyen uno de los elementos fundamentales de la investigación teórica, y dentro del proceso de la investigación cumple,junto con el problema, una labor orientadora fundamental.
Las hipótesis constituyen una suposición que se expresa en forma de enunciado Aseverativo (afirmativo) y que generalmente enlaza al menos dos elementos, que vamos a denominar variables.
Muchas veces las hipótesis adoptan la forma proposicional:
“si p” entonces “q”, donde “p” y “q” van a representar los elementos o aspectos que llamamosvariables.
> Clasificación de la Hipótesis
* Hipótesis de dos variables:
a. “Si estudiamos regularmente entonces aprobaremos el año”
° Las variables que se ponen en relación son: “estudio regular” y “aprobar el año”
b. “Las personas que fuman tendrán una alta posibilidad de adquirir el cáncer”
° Aquí lasvariables son: “fumar” y “adquirir el cáncer”
Las hipótesis que hemos señalado representan la manera más sencilla de expresar una suposición, es decir nos hemos referido a hipótesis de dos variables.
Sin embargo, las hipótesis pueden enlazar 3, 4, y más variables, dado la complejidad de los fenómenos sociales intervienen un sinnúmero de factores o variables.
* Hipótesis de tresvariables
a. “La falta de afecto y la no integración educativa por parte de los padres pueden conducir a
la creación de conductas antisociales en los hijos”
º Las variables son: “falta de afecto”, “no integración educativa por parte de los padres“
y “conductas antisociales en los hijos”
b.“Las ausencias reiteradas a clases y la falta de atención contribuyen a lograr bajas
calificaciones en los estudiantes”.
º Las variables son: “ausencia reiteradas a clases”, “falta de atención” y
“bajas calificaciones”.
En toda investigación existe al menos una hipótesis más o menos elaborada, consciente, por lo que la tarea del investigador consistirá en aclarar lapresencia de esta hipótesis.
Por ejemplo: Asimismo, en una investigación se puede someter a comprobación la hipótesis psicológica siguiente:
- “si hay ansiedad entonces la evaluación obtenida en una unidad didáctica será deficiente”
Si confirmamos o comprobamos tal hipótesis, reafirmamos el planteamiento teórico que:
- “la ansiedad como fenómeno psicológico incide de manera negativaen los procesos
intelectuales”.
Vemos aquí como la hipótesis encarna a la teoría en forma demostrable y como la hipótesis puede ser un puente de enlace entre la teoría y el trabajo empírico.
La hipótesis antes de su formulación definitiva pasa, al igual que el problema de la investigación, por todo un proceso de desarrollo, de perfeccionamiento, a través del cual la suposicióninicial que se tenía puede transformarse, o incluso cambiar definitivamente.
* Estructura de la hipótesis
a. Las unidades de observación: Son las personas, grupos, objetos, actividades, países,
instituciones y acontecimientos sobre los que versa la investigación
En la siguiente hipótesis veamos el ejemplo:
“Si existe poco estudioindividual entonces habrá bajas calificaciones”.
¿Cuál es la unidad de observación?
No está explícita, pero se sobrentiende que se trata de “los estudiantes”
b. Las variables: Son los aspectos o características cuantitativas o cualitativas que son objeto
de búsqueda respecto a las unidades de observación. Las variables se dividen en variables
independientes (la causa) y...
ACTIVIDAD: 05
MODULO: Investigación Tecnológica
UNIDAD DIDACTICA: Fundamentos de investigación
I. LA HIPÓTESIS Y VARIABLES
> Definición de la Hipótesis
Las hipótesis constituyen uno de los elementos fundamentales de la investigación teórica, y dentro del proceso de la investigación cumple,junto con el problema, una labor orientadora fundamental.
Las hipótesis constituyen una suposición que se expresa en forma de enunciado Aseverativo (afirmativo) y que generalmente enlaza al menos dos elementos, que vamos a denominar variables.
Muchas veces las hipótesis adoptan la forma proposicional:
“si p” entonces “q”, donde “p” y “q” van a representar los elementos o aspectos que llamamosvariables.
> Clasificación de la Hipótesis
* Hipótesis de dos variables:
a. “Si estudiamos regularmente entonces aprobaremos el año”
° Las variables que se ponen en relación son: “estudio regular” y “aprobar el año”
b. “Las personas que fuman tendrán una alta posibilidad de adquirir el cáncer”
° Aquí lasvariables son: “fumar” y “adquirir el cáncer”
Las hipótesis que hemos señalado representan la manera más sencilla de expresar una suposición, es decir nos hemos referido a hipótesis de dos variables.
Sin embargo, las hipótesis pueden enlazar 3, 4, y más variables, dado la complejidad de los fenómenos sociales intervienen un sinnúmero de factores o variables.
* Hipótesis de tresvariables
a. “La falta de afecto y la no integración educativa por parte de los padres pueden conducir a
la creación de conductas antisociales en los hijos”
º Las variables son: “falta de afecto”, “no integración educativa por parte de los padres“
y “conductas antisociales en los hijos”
b.“Las ausencias reiteradas a clases y la falta de atención contribuyen a lograr bajas
calificaciones en los estudiantes”.
º Las variables son: “ausencia reiteradas a clases”, “falta de atención” y
“bajas calificaciones”.
En toda investigación existe al menos una hipótesis más o menos elaborada, consciente, por lo que la tarea del investigador consistirá en aclarar lapresencia de esta hipótesis.
Por ejemplo: Asimismo, en una investigación se puede someter a comprobación la hipótesis psicológica siguiente:
- “si hay ansiedad entonces la evaluación obtenida en una unidad didáctica será deficiente”
Si confirmamos o comprobamos tal hipótesis, reafirmamos el planteamiento teórico que:
- “la ansiedad como fenómeno psicológico incide de manera negativaen los procesos
intelectuales”.
Vemos aquí como la hipótesis encarna a la teoría en forma demostrable y como la hipótesis puede ser un puente de enlace entre la teoría y el trabajo empírico.
La hipótesis antes de su formulación definitiva pasa, al igual que el problema de la investigación, por todo un proceso de desarrollo, de perfeccionamiento, a través del cual la suposicióninicial que se tenía puede transformarse, o incluso cambiar definitivamente.
* Estructura de la hipótesis
a. Las unidades de observación: Son las personas, grupos, objetos, actividades, países,
instituciones y acontecimientos sobre los que versa la investigación
En la siguiente hipótesis veamos el ejemplo:
“Si existe poco estudioindividual entonces habrá bajas calificaciones”.
¿Cuál es la unidad de observación?
No está explícita, pero se sobrentiende que se trata de “los estudiantes”
b. Las variables: Son los aspectos o características cuantitativas o cualitativas que son objeto
de búsqueda respecto a las unidades de observación. Las variables se dividen en variables
independientes (la causa) y...
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