Fundamentos De Investigacion

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

LOS PROCESOS MATEMÁTICOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

Dúnelin Yarith Nava de la Paz

FACILITADOR: Juana Leticia Ontiveros Ovalle

INDICE.INTRODUCCION….…………………………………………………………………...3
OBJETO DE ESTUDIO…………………………..……………………………………3
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN……………….………………………………..4
MODELO DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………...4
PROBLEMATIZACIÓN YCONTEXTUALIZACIÓN...................……………………4
JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………...5

MARCO TEORICO……………………………………………………………………..6

1.- “ETAPAS (ESTADIOS) DEL DESARROLLO JEAN PIAJET” ….......…6
1.1 MOTORA SENSORIALEDAD 0-2
1.2 PREOPERATORIA EDAD 2-7
1.3 CONCRETA OPERACIONAL 7-12
1.4 FORMAL OPERACIONAL- 12-15

2.- PROCESOS MATEMÁTICOS EN LA ETAPA CONCRETA PREOPERACIONAL (ETAPA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA)METODOLOGIA………………………………………………………………………..6

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………....7

1.- INTRODUCCIÓN

El Ser humano desde que nace empieza su desarrollo físico psicológico.
Nosadentraremos en la etapa escolar de la educación básica en donde la corriente constructivista de “Jean Piaget nos dice que resulta indispensable comprender la formación de los mecanismos mentales en elniño para conocer su naturaleza y funcionamiento”. La teoría de Piaget llamada constructivismo, ha demostrado que los niños adquieren los conceptos y las operaciones numéricas construyéndolosinternamente, no interiorizándolos a partir del ambiente.

OBJETO DE ESTUDIO.

Conocer estos procesos que debe de realizar conocer y adquirir el niño para la solución de un problema satisfactoriamente.Basándonos en la teoría de “Jean Piaget la acción es el fundamento de toda actividad intelectual, desde aquella más simple y ligada a la actividad observable, inmediata, del bebe, hasta las operacionesmás complejas, ligadas a la representación interna del mundo”. El conocimiento está unido a la acción, a las operaciones, es decir, a las transformaciones que el sujeto realiza...