Fundamentos De Investigacion
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
UnADM
Licenciatura en Desarrollo Comunitario
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÒN
Unidad. 1 APROXIMACION A LA CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO
Actividad 5 HIPOTESIS
Alumna: Olivia Gpe. Heras Castillo.
HIPOTESIS
Partiendo de la problemática inicial, se plantearon los siguientes supuestos
La autoestima se desarrolla con base al apoyo que dan los maestros y familia.
Y se derivan los siguientes:
La autoestima de los alumnos es descalificada poracciones del profesor.
Las experiencias personales, contexto escolar y familiar ejercen una gran influencia en la autoestima.
El reconocimiento de los profesores a los alumnos fortalece laautoestima de los alumnos.
La autoestima de los educandos se ve afectada por la etapa de cambios
El proceso de enseñanza –aprendizaje en la secundaria se interpreta como un medio no propicio parael desarrollo de la autovaloración sana y fuerte.
La actuación del profesor es muy relevante para el desarrollo de la autoestima de los alumnos, y hace falta información formal para el desarrollode la autoestima.
UnADM
Licenciatura en Desarrollo Comunitario
FUNDAMENTOS DEINVESTIGACIÒN
Unidad. 1 APROXIMACION A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Actividad 5 HIPOTESIS
Alumna: Olivia Gpe. Heras Castillo.HIPOTESIS
Partiendo de la problemática inicial, se plantearon los siguientes supuestos
La autoestima se desarrolla con base al apoyo que dan los maestros y familia.
Y se derivan los siguientes:La autoestima de los alumnos es descalificada por acciones del profesor.
Las experiencias personales, contexto escolar y familiar ejercen una gran influencia en la autoestima....
Licenciatura en Desarrollo Comunitario
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÒN
Unidad. 1 APROXIMACION A LA CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO
Actividad 5 HIPOTESIS
Alumna: Olivia Gpe. Heras Castillo.
HIPOTESIS
Partiendo de la problemática inicial, se plantearon los siguientes supuestos
La autoestima se desarrolla con base al apoyo que dan los maestros y familia.
Y se derivan los siguientes:
La autoestima de los alumnos es descalificada poracciones del profesor.
Las experiencias personales, contexto escolar y familiar ejercen una gran influencia en la autoestima.
El reconocimiento de los profesores a los alumnos fortalece laautoestima de los alumnos.
La autoestima de los educandos se ve afectada por la etapa de cambios
El proceso de enseñanza –aprendizaje en la secundaria se interpreta como un medio no propicio parael desarrollo de la autovaloración sana y fuerte.
La actuación del profesor es muy relevante para el desarrollo de la autoestima de los alumnos, y hace falta información formal para el desarrollode la autoestima.
UnADM
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FUNDAMENTOS DEINVESTIGACIÒN
Unidad. 1 APROXIMACION A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Actividad 5 HIPOTESIS
Alumna: Olivia Gpe. Heras Castillo.HIPOTESIS
Partiendo de la problemática inicial, se plantearon los siguientes supuestos
La autoestima se desarrolla con base al apoyo que dan los maestros y familia.
Y se derivan los siguientes:La autoestima de los alumnos es descalificada por acciones del profesor.
Las experiencias personales, contexto escolar y familiar ejercen una gran influencia en la autoestima....
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