Fundamentos de la administracion

FUNDAMENTOS Y TECNICAS DE LA ADMINISTRACION

* APORTES DE CADA ESCUELA
ADMINISTRACION CIENTIFICA

Aporto métodos de estudio perfeccionados y organización de los procesos de trabajo en la producción, especialización e instrucción de los obreros, así como el sistema de salarios por pieza.
El primer desarrollo que científica e integralmente se propone analizar y normalizar los procesosproductivos de manera que aumenten la eficiencia y la productividad. Responde con éxito a las necesidades de racionalización del trabajo y eficiencia laboral. Complementan la tecnología de ese estado, desarrollando técnicas y métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la productividad. Desarrolla para cada elemento de trabajo del obrero, una ciencia que reemplaza los antiguosmétodos empíricos. Selecciona científicamente e instruye, enseña y forma al trabajador. Efectúa una distribución equitativa, tanto de trabajo como de la responsabilidad.

ADMINISTRACION EMPIRICA

En esta escuela se determinó que la administración es en medida considerable un arte que se aprende más con ayuda de la práctica que de la teoría. Dentro de sus principales aportes a la administraciónse encuentran los 14 principios administrativos: división del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de decisión, subordinación del interés particular al interés general, remuneración del personal, centralización, jerarquía, orden, equidad, estabilidad personal, iniciativa, unión personal.

ESCUELA AMBIENTAL

Su aporte fue que, al mejorar el ambiente de trabajo, se mejoranlas condiciones físicas del obrero.

ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Definición del trabajo, como una actividad importante en el hombre, así como el reconocimiento de la importancia de las relaciones sociales e individuales.
NEOHUMANO – RELACIONISMO

Descubrió que el nivel de producción es el resultante de la integración social, la producción esta en función del grupo y no en función desus capacidades físicas e intelectuales, entre mayor sea la integración del grupo, mayor va a ser su eficiencia. Los trabajadores no solo actúan por intereses individuales, sino que estos se subordinan a los del grupo, que castiga o corrige cualquier desviación que perjudique los intereses del mismo. Las personas que producen sobre o bajo los estándares, perdían la estimación del grupo, lostrabajadores de la sala de montaje producían menos y ganaban menos por convicción propia antes de poner en peligro los intereses del grupo. Según esta teoría, las personas son motivadas, principalmente por la necesidad de reconocimiento, de participación en las actividades de los grupos sociales en los cuales viven. Es decir, el hombre es un ser social. Los grupos informales de personas, son las queconstituyen básicamente la organización de la empresa y a veces se contraponen a la organización que establecen los niveles directivos o de mayor jerarquía dentro de la empresa. Las personas actúan en grupos sociales, y si existe armonía o un buen ambiente dentro de la empresa, esto se puede reflejar en los niveles de producción. Si se repite siempre la misma actividad, esta se vuelve rutinaria ymonótona, lo que termina perjudicando a la empresa, por eso es necesaria una rotación de la actividades y una cierta creatividad para evitar la pasividad de los trabajadores. Es necesario para lograr el éxito en la organización, tomar en cuenta las emociones de los trabajadores, ya que una persona con problemas no tendrá la misma productividad que tiene cuando no tiene problemas serios, que le afectendentro de la empresa. Mejoramiento de: 1) Sistemas de planeación, 2) Relaciones humanas.

ECLECTICA

Se establece y aplica un orden lógico de las actividades mediante la aplicación de procesos administrativos.
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ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL

Estableció que los fenómenos sociales, dentro o fuera de la empresa, influyen en la organización de la misma.
La administración debe lograr un...