fundamentos de la educación superior en colombia


ASPECTOS IMPORTANTES DE LA EDUCACION SUPERIOR
LEYES 30/92, 115/94, 749/2002, 1188/2008



HEISSY CECILIA MEJÍA ROSERO
HELEN LIZETH MOYA PEREA


INSTITUCIONAL I

HECTOR HENAO


FACULTAD DE DERECHO




UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
10/08/2013

INTRODUCCION
La educación en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educaciónmedia y de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación Nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación está reglamentada por la ley 115 de 1994 o ley general de educación. La educación Superior es reguladapor la Ley 30 de 1992. Las características generales más importantes de la educación superior en Colombia son:
Es entendida como un servicio público que puede ser ofrecido tanto por el Estado como por particulares, y se realiza con posterioridad a la educación media. La ley 749/92 Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnicaprofesional y tecnológica, y se dictan otras disposiciones y la ley 1188/2008














OBJETIVO GENERAL

Leer, analizar y argumentar las leyes 30/1992, 115/1994, 749/2002, 1128/2008 que nos muestran los aspectos importantes en la educación en Colombia

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Aprender la importancia de la ley 30/1992
Aprender la importancia de la ley 115/1994
Aprender laimportancia de la ley 749/2002
Aprender la importancia de la ley 1188/2008















JUSTIFICACION

Las leyes 30/1992, 115/1994, 749/2002, 1128/2008 tienen una gran importancia en la educación desde prescolar hasta la superior que tienen unas bases y fundamentos para su realización ya que la Educación es un proceso bastante complejo de formación permanente, personal, cultural ysocial, que implica una gran responsabilidad y se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, por lo que esta formación no puede ni debe dejarse aisladamente en manos de la escuela, de la familia, o de la comunidad, por el contrario se hace necesaria la integración de estos tres elementos, los cuales se constituyen en lo que es verdaderamente la comunidad educativa.

En labúsqueda de la calidad de la Educación, es importante identificar y cualificar todos los procesos que contribuyan a la realización plena del individuo y a la satisfacción de las necesidades e intereses de la comunidad, ya que esto permite brindar alternativas de solución a los problemas educativos.

Uno de estos procesos es el trabajo conjunto familia - escuela, desafortunadamente el interés dealgunos padres en la formación de sus hijos ha sido poco aprovechado por la escuela, para el proceso formativo de los alumnos.









LEY 30 DE 1992
La educación Superior es regulada por la Ley 30 de 1992. Las características generales más importantes de la educación superior en Colombia son:

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
La ley 30 del 92 nos habla sobre los fundamentos de laeducación superior.
La expresión educación superior (o enseñanza superior o estudios superiores) se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ella se puede obtener una titulación superior (o título superior).
El Estado, de conformidad con la Constitución Política de Colombia y con la presente Ley, garantiza laautonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a través del ejercicio de la suprema inspección y vigilancia de la Educación Superior.
En esta ley encontramos unos objetivos como:
a) Profundizar en la formación integral de los colombianos dentro de las modalidades y calidades de la Educación Superior, capacitándolos para cumplir las funciones profesionales, investigativas y de...