Fundamentos De La Educacion

“FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION”


“La educación cumple un papel importantísimo, sin embargo la gran dificultad radica en que hoy por hoy la educación deseduca porque está en manos de los grandes medios de comunicación que lamentablemente están, a su vez, al servicio de la incomunicación humana. Tenemos ahora quinientos, mil, un millón de posibilidades de elegir entre lo mismo y lomismo, y los medios dominantes de comunicación son transmisores del sistema de valores que genera el dolor agregado, o sea factores de violencia, la cultura de la muerte, valores de consumo que nos están repitiendo tú eres lo que tienes, tú eres lo que compras, todo en nombre de una presunta objetividad”. (Galeano)

I N T R O D U C C I O N

DIAGNÓSTICO DE NUESTRA SOCIEDAD
-Nuevos órdenes y nuevas incertidumbres. Para Galeano el mundo está exactamente al revés, a pesar del desarrollo científico y tecnológico, la naturaleza del ser humano sigue siendo un enigma y reacciona en forma imprevisible.


Por lo cual, al abordar el tema de nuestra sociedad actual, es necesario mirar un poco la naturaleza humana. El ser humano posee un sello Divino que lo diferenciadentro del mundo animal, con libertad para discernir la vida entre lo “bueno” y lo “malo”, de descubrir, crear y desarrollar ciencias y tecnologías que le permitan llevar una vida cada vez más cómoda y segura.
Este sello nos ha permitido evolucionar con poder sobre todo lo que nos rodea, (Para quienes somos creyentes, somos imagen y semejanza de Dios,) pero lo que marca con mayor fuerza estesello, es la capacidad de vivir en sociedad, donde existen pilares fundamentales para su convivencia y existencia-
Esta sociedad es y debe ser permanente en el tiempo, por cuanto sus Pilares son las capacidades de trabajar en equipo y dar de sí mismo lo mejor por los demás, incrementando *fortalezas que permiten una relación humana estable (puede ser un nuevo concepto de Educación).
La prisa poralcanzar las metas y con ello mayores ingresos a formado una nebulosa social, donde se busca por cualquier medio lograr el objetivo a alcanzar, dejando a un lado sentimientos, valores y formas de vida familiar que en su conjunto, dan forma a una nueva sociedad con carencias en su formación personal y cívica. Es así como, en una gran proporción de las familias los valores son relativos, se usanegoístamente para beneficios personales, (Ej. Soy leal mientras esté ganando, La política ha perdido todo credibilidad en la entrega y honestidad, etc.), la solidaridad es usada como “herramienta del marketing”, muchos medios de comunicaciones saturan diariamente el ambiente con tragedias provocando insensibilidades humanas y bombardeando con ofertas consumistas, idealizando los placeres y la comodidad ycon ello, confundiendo las realidades diarias del trabajo y esfuerzos que cada familia debe hacer para mantener la paz y armonía dentro de su hogar, produciendo conflictos tales como violencia, separaciones, agotamientos y enfermedades psicológicas.
Las exigencias del mundo de hoy plantean a los jóvenes el desafío de obtener un título que certifique sus competencias para el  mundo  laboral, es eneste periodo donde muchos jóvenes inician la búsqueda de información existente en el mercado de la Educación Superior, la mayoría carecen de orientación previa para la toma de sus decisiones ( lo que demuestra  las falencias del sistema educacional en la Enseñanza media), donde no se identifica claramente “El porqué Estudiar “y “El Para Que”,  solamente “El qué va a estudiar” y sus posibilidadesde rentabilidad ofrecidas como motivación principal (indistintamente si rindió o no rindió la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

El “Qué”, “por qué” y “Para qué estudiar”, deberían estar contestadas o resueltas al momento de la decisión de matricularse en la Educación Superior.
Actualmente muchos alumnos en la E.S, tienen esta ceguera vocacional, conocer “que”, “por qué” y “para qué”...