Fundamentos De La Educacion

Trabajo Práctico Nº 1: La escuela ayer y hoy.

Asignatura: Fundamentos de la Educación.

Profesora: Andrea Giaretto.

Alumno: Paraná Tevez

Curso y División: 4º4ª

Año Lectivo: 2012

Fecha de entrega: 10/04/12

Persona entrevistada: Nora Lujan (61 años)

Llevó a cabo sus estudios secundarios en: Nacional de Henderson. (Henderson)


Entrevista a una personamayor de cuarenta años.
Metodología:
1°Elaborar una guía de preguntas que permitan conocer los siguientes aspectos :
a) Escuela de gestión púbica o privada.

b) Debía usar alguna vestimenta en particular.

c) Normas

d) Características edilicias ( mobiliario,infraestructura)

e) Relación con los docentes

f) Lugar del alumno

g) Recursos materiales que se utilizaban.

h) Otros.

2° Comparar los datos obtenidos con la escuela en la actualidad.

3° Elaborar un comentario sobre las reflexiones que tesurgieron al hacer la actividad.

4° Elabora una breve síntesis sobre: ¿qué aspectos mejorarías de: tu escuela, la relación docente- alumno, tu desempeño como estudiante, le relación con tus compañeros, etc.?

1) Cuestionario:

1) ¿Concurrías a una escuela pública o privada?

2) ¿Usaban algún uniforme o vestían de una forma particular?

3) ¿Podes nombrarme algunas normas con respecto a laconducta o con respecto a temas administrativos?

4) ¿Cómo eran los bancos, y su disposición? ¿El edificio escolar estaba en buen estado? Además de las aulas, ¿había aulas especiales?

5) ¿Cómo era el trato con los profesores? ¿Podías hablar libremente de algún tema aparte de la materia?

6) ¿Había un centro de estudiantes donde los alumnos pudieran volcar sus inquietudes, etc?

7)¿De dónde sacaban el material de estudio? ¿Había biblioteca?

8) ¿Cómo era la exigencia de los docentes y los directivos? ¿Cómo eran los actos escolares?

2) Comparacion.
La persona entrevistada concurrió a una escuela pública, en las cuales era obligatorio utilizar guardapolvo blanco a diferencia que en la actualidad, por lo menos en la escuela que yo concurro no es obligatorio el uso delguardapolvo.
En los recreos ,en general, se armaban “corrillos” que eran diálogos de mujeres por un lado y varones por el otro. En la actualidad no es tan así, hay mas charla entre mujeres y varones. Los varones solían pelearse entre ellos y recibían amonestaciones como castigo por la mala conducta. También era una norma ponerse de pie cuando llegaba el profesor al aula para saludarlo formalmente,excepto con algunos maestros, a los que por ejemplo en vez de saludarlo zapateaban o le tiraban papelitos. Eso también era motivo de amonestación por falta de respeto al docente. Si llegaban a 25 amonestaciones los echaban del colegio. Ahora no existen las amonestaciones, en cambio ahora, depende de la falta del alumno, se le puede hacer firmar un libro de actas y si llega a tres firmas por elmismo motivo se le pone un apercibimiento que tiene que ser firmado por los padres. Depende de por qué razón tenga el apercibimiento puede ser que lo lleven al consejo de convivencia.
Otra de las normas que regía en el aula era que cuando el profesor hacia una pregunta a un alumno en particular, el mismo tenía que parase al lado del banco para contestar. Si tenía que dar una lección lo hacíanpasar al frente. Generalmente no se trabajaba en grupo, sino individualmente. Ahora hay diferentes maneras de tomar los temas de la currícula a los alumnos. Puede ser en grupos, se dan exámenes orales o escritos, etc. No es necesario levantarse del banco siempre que se le pregunte algo.
Otra de las normas era que los alumnos formaban en el patio central de menor a mayor ,al entrar y al salir...