Fundamentos De La Educacion

  Fundamentos psicologicos
 Las Teorías psicológicas utilizadas en el salón de clases como cimiento del aprendiza del alumnolas teorías conductuales, cognitivas, constructivistas, y humanista.
Conductismo
 Conocida en la psicología como ciencia del comportamiento. Condicionamiento clásico un tipo deaprendizaje estimulo respuesta siendo su principal precursor, Iván Pavlov (1849-1936) unmedicoruso que realizo diferentes experimentos con perros con el objetivo de estudiar la segregación de los jugos gástricos a la digestión. Observo que los perros salivaban en dos situaciones similares.1.-Lo hacían cuando se ponía en contacto con la carne lo cual es una reacción innata.2.-El perro actuaba de la misma manera cuando veía la comida o la bata blanca del científico.(González Pérez y Criadodel Pozo María José pág. 48)Después lo combino con el sonido de una campana repitiendo esta acción hasta que el perroasocio la campana con la carne y a si salivar cada vez que la escuchaba sonar. A si se dio cuentaque la conducta del hombre se puede modificar.En el modelo conductista la adquisición de larespuesta condicionada tiene lugar cuando se produce la repetición de la asociación EN Y EI siestaacción no se repite se producirá lo que se conoce como extinción que es cuando la RC disminuyeprogresivamente en el también se produce la respuesta de forma análoga de los estimulossemejantes a la RC que se conoce como generalización y también la discriminación que es locontrario a la generalización demostrando su capacidad para diferenciar estímulos del medio.(VegaRivero Manuel pág.343). Es el proceso a través el cual se logra que un comportamiento
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respuesta que antes ocurria tras unevento determinado, ocurra atraves de otro evento distinto.También describe el aprendizaje por asociación entre dos estímulos condicionando a las personas olos animales a responder de una forma nueva a estímulos nuevos que antes no provocaban talesrespuestas. Vega Rivero Manuel pág. 344). Elcondicionamiento clásico nos dice también que: 1.-Las sensaciones placenteras no son suficientes pero si necesarias para aprender experienciasagradables.2.-es un aprendizaje que se produce en el sujeto sin que este se ha consiente por lo que puedeencerrar un riesgo al no tener el control de los estímulos


 
3.-Es el profesor la figura principal que debe preocuparse de evitar los estímulosdesagradables yproporcionar los agradables.Es uno de los procesos mas estudiados y teorizados en psicología igual mente sus aplicacionessurgieron hace ya un tiempo. En la actualidad abarca multiples problemas médicos y decomportamiento que van desde las fobias hasta el abuso de drogas psicoactivas. (Pérez. Acosta,Andrés y Cruz Julio, Eduardo, revista de psicología y ciencias afines, Interdisciplinariasp.p.205-227)
Condicionamiento operante
Fue Edward Lee Thorndike el primero en iniciar con las investigaciones de laboratorio sobreconducta voluntaria este baso en una caja problema y un gato hambriento formulo uno de losprincipios ma
s importantes del aprendizaje “la ley del efecto“
a este experimento se le dominacondicionamiento instrumental puesta que la conducta aprendida es el instrumentopara conseguir larecompensa en este caso fue la comida. (Vega. Rivero. Manuela psicología evolutiva y de la  educación pág. 344).En lo personal este tipo de condicionamiento es más aceptable que el clásicoporque en este no se utilizan reforzadores que se han observables implica sentimientos (como porejemplo un felicidades por unas buenas calificaciones).Después de los experimento de Thorndikeaños después fueron retomados por skinner 1930reelaboro la ley del efecto como la ley de refuerzo el experimento se baso en la conducta de comerde las ratas blancas a si diseño la caja de skinner es la reclasificación de las respuestas en unasituación compleja fortalecimiento de la conducta como resultado de reforzamiento este se producesin la presencia del estimulo de incondicionado.Este tipo de...