Fundamentos de la educación física

Introducción

Por todos los cambios que se han presentado en nuestro país en cuanto a la educación, ya las materias no son vistas de manera individualista si no constructivista la educación física no es la excepción de las asignaturas. Inicialmente era vista como una materia aislada a la docente integral del aula, con todas las modificaciones que se ha hecho en la educación venezolana y tomandoen cuenta el nuevo perfil del docente integral este esta en toda la capacidad de impartir la educación física con la finalidad de dar a conocer a los jóvenes la importancia de el deporte y la recreación como liberador del alma.

En este trabajo queremos mostrar grosso modo algunos conceptos importantes en la educación física como asignatura y la importancia de esta para todos los niveleseducativos, cabe destacar que los objetivos de la educación física varían de acuerdo a la etapa en la que se encuentre el estudiante ya sea inicial, básica o secundaria. La finalidad de esta asignatura, que encontramos en el desarrollo del trabajo es motivar a los estudiantes a que fuera de las escuelas continúe practicando las distintas disciplinas deportivas que son impartidas por el docente deeducación física o el docente integral.

Definición de la Educación física
La palabra Educación tiene un sentido complejo, existiendo dos enfoques en su significación etimológica a lo largo de la Historia de la Educación. La primera de las acepciones proviene del término latino "Educare" (criar, alimentar) entendido como un proceso de aportación del educador hacia el educando, es decir sedesarrolla desde el exterior, y el alumno lo recibe de forma pasiva. La segunda corriente, también de raíz latina, "Educere" (extraer, sacar), considera la educación como una estimulación de aquello que la persona posee, el educador sería en este caso un guía, un estimulador, el sujeto es la persona que se forma con responsabilidad individual. Lafourcade, citado por Blázquez, (1990) define la educacióncomo el "proceso sistemático destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta del sujeto, sometidos a su influencia en base a objetivos definidos de modo concreto y preciso, social e individualmente"
El término "física" procede del griego "fysis" que se traduce por "naturaleza". Así, siguiendo a Cagigal (1979), citado por González (1993), podemos considerar este término como lareferencia al cuerpo y al movimiento, cuya relación con la Educación ya hemos analizado
Es tan amplio como el concepto de educación moral o ética, siempre ha sido relegado un tercer puesto dentro de la educación de alumnado, contrario totalmente a lo que con cierta edad se pregunta a la gente y dice que su principal preocupación es su salud, por encima del dinero. La educación física es laeducación de la salud, del cuerpo-mente. Se debe enseñar los valores para que el alumno futura personal social, tenga los conocimientos mínimos que le permitan cuidar su cuerpo y mantener su salud. Como segunda concepto añado que la educación física tiene que dar las bases motoras comunes a todos los deportes a fin de que los estudiantes si deciden ser deportistas de competición lleguen con unosconocimientos motores básicos a todos los deportes. (Perezplata, Solas 2006).

La educación física se convierte en una pedagogía de las conductas motrices, en la medida que trata de optimizar o mejorar las conductas motrices de los educados. El profesor de Educación física se convierte en un experto observador de las conductas motrices de sus estudiantes, y una vez catalogadas y sistematizadas, trata desugerir o plantear las situaciones motrices que provocan la optimización de las conductas observadas en función de un determinado proyecto pedagógico y de aquello que sea de mayor interés y congenien para la persona afectada (lagartera,2000)

Importancia de la educación física

La actividad física es importante porque mejora la salud y la calidad de vida. La práctica regular de actividad...