Fundamentos De La Investigación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLíTCAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

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DE FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGAC¡ÓN cIENTí

I. INFORMAC¡ON GENERAL:

1.1 Facultad:
1.2 Carrera Profesional
1.3 Requisito:
1.4 Periodo Lectivo:
1.5 Ciclo de Estudios:
1.6 Grupo:
1.7 Extensión Horaria:
1.8 Créditos:
1.9 Docente:

Derecho y CienciasFolíticas
:

Derecho

r

Ninguno
20151t
Segundo
B

04 horas presenciales
03

Rolando Alfredo Burga Vásquez

FUNDAMENTACION
La asignatura de Fundamentos de la lnvestigación Científica está ubicada en elárea de Formación General. Se define como el
principal problema de la asignatura la carencia de competencia y experiencia investigativa por parte del estudiante. Es por ello
que planteamos como objetivo laenseñanza introductoria de la investigación científica, herramienta que hace posible la

generación del conocimiento

y su aplicación en la solución de problemas. Está orientado hacia la realización de una

investigación o estudio científico de un nivel inicial y de índole empírica; el cualse irá desanollando a medida que los alumnos
adquieran conocimientos y habilidades sobre el proceso deinvestigación,

SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico práctica, pertenece al área de formación general y se desarrollan temas como el
conocimiento científico y su método. La investigación científica, sus elementos, Problema, objetivos, hipótesis, marco teórico y
metodología de investigación.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS SISTÉMICAS
Se buscará desarrollar la competencia de Habilidad para investigar,que implica la generación de capacidades fin de desanollar
actividades intelectuales orientadas a que el estudiante descubra y.responda de manera científica a los problemas de
investigación que se propongan. Para ello se hace énfasis en las capacidades del razonamiento lógico y la indagación y
experimentación; las mismas que desarrollan las siguientes destrezas: identificar, analizar,interpretar, procesar información,
utilizar instrumentos y verificación de resultados.
COMPETENCIAS INTERPERSONALES
El estudiante se desarrollará la competencia denominada capacidad crítica y autocrítica, la misma que es una habilidad general
que permite reflexionar evaluar, argumentar y opinar en torno a un fenómeno o idea concreta, basándose en el uso de la lógica.
Para ello se desarrollan las competenciasde Comprensión y pensamiento crítico, las mismas que se basan én el ejercicio de
las destrezas de sintetizar, comparar, producir, demostrar originalidad, planificar y valorar.
COMPETENC]AS INSTRUMENTALES
Elestudiante desarrollará la competencia Tratamiento de la información y uso de las TlCs la misma que implica habilidades que
van desde elacceso y selección de la información hasta la trasmisiónde la misma en distintos soportes. Lo que además implica
transformar la información en conocimiento científico. Esta competencia pondrá énfasis en las capacidades de pensamiento
resolutivo y expresión; las mismas que desarrollan destrezas de resolver problemas y demostrar habilidades de planificación,
investigar, manejar vocabulario preciso y rico, exponer y utilizar recursos, estrategias ytécnicas adecuadas.

IV.

PROGRAMACIÓN DECONTENIDOS
5.1, Programación de unidades

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N91
1.

2.

Denominación: La Ciencia y el Problema de lnvestigación
Capacidades:

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o

Razonamiento lógico.
Comprensión.
Pensamiento crítico.

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RESPONSABILIDAD:
Resolver problemas y
demostrar habilidades de

Exposición,método de
preguntas y aprendizaje

investigación.

basado en problemas.

Demostrar

esfuerzo y compromiso.

RESPETO: Aceptar sugerenc¡as y
respetar distintos puntos de vista.
SOLIDARIDAD: Acoger y ayudar en
su momentos a otros compañeros.

RESPONSABILIDAD:
proceso de investigación

Demostrar

esfuerzo y compromiso.

La Ciencia, su método, el

ldentifica, analiza, interpreta
'y sintetiza....