Fundamentos De La Investigacion

UNIDAD II
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES Y ELEMENTOS DEL PROCESO DELA INVESTIGACION

OBJETIVO EDUCACIONAL.- Establecerá la importancia del conocimiento científico y tecnológico en la transformación de la sociedad y en su formación profesional. Identificará las características básicas de los investigadores, explicar las técnicas, recursos y procedimientos necesarios para realizar unainvestigación, identificando los elementos que intervienen en el proceso de la investigación.

TEMAS DE APRENDIZAJE
2.1. Fundamentos básicos de la investigación
2.2. Identificación de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos, leyes.).
2.3. Tipos de métodos (inductivo, deductivo, analítico,sintético, comparativo, dialéctico, entre otros).
2.4. Conocimiento del proceso de investigación (planteamiento del problema, marco teórico, métodos, resultados).

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Aplicar los tres conocimientos en diferentes artículos para diferenciar uno de otro.
Elaborar un glosario de los términos del proceso de investigación, que componen las teorías que le permita comprender eincrementar el lenguaje científico.
Identificar los métodos aplicados en investigaciones, artículos libros, revistas, en red, entre otros y demostrar que son fundamentales en la construcción social.
Analizar investigaciones y tesis de campo profesional que demuestren el COMO y DONDE la investigación ha contribuido a la solución de un problema.

2. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES
2.1. CIENCIAExisten varias definiciones de ciencia, mencionaremos algunas:
Ciencia: Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas.
Ciencia: Conocimiento exacto y razonado de las cosas.
Ciencia: Conjunto de conocimientos ciertos, verdaderos, probables, que se refieren a fenómenos generales, a través de un orden o método preestablecido.
Ciencia: Sistema de conocimientos demostrados que preceden aun método y que se utiliza para el ser humano para describir y explicar los fenómenos que observa de acuerdo a leyes y principios científicos.
Origen y Características de la Ciencia
El comienzo histórico exacto de la ciencia y de la aparición, por ende, de una forma de abordar la realidad metódicamente es indeterminable en el tiempo. Partimos de la tesis de que allí donde el hombre comienza aoperar consciente o inconscientemente, con la idea elaborada de la causalidad, en lo concreto de la práctica, es precisamente donde se da la ciencia y su primer método.
La metodización comienza allí donde a través de la observación se llega en la práctica a la concepción de que dados ciertos fenómenos, o circunstancias, se producen en sucesión temporal otros que aparecen como condicionados por losque les anteceden, se establece la relación de que unos fenómenos son “causa” y otros “efecto”.
Mario Bunge nos dice que mientras los animales inferiores están en el mundo, el hombre trata de entenderlo. En este proceso construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia que puede caracterizarse como un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable, y porconsiguiente falible. Un mundo le es dado al hombre, amaso y remoldea a la naturaleza sometiéndola a sus propias necesidades, construye la sociedad y este a su vez construido por ella, trata luego de remoldear este ambiente artificial para adaptarlo a sus propias necesidades así como a sus sueños.
La ciencia como actividad – como investigación – pertenece a la vida social: en cuanto que se le aplicaal mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y la manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
La ciencia la consideramos como un bien por sí mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico) y como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica).
Es un...