Fundamentos de la investigacion
Páginas: 18 (4325 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2010
INDICE
Introducción…………………………………………………………………………………………2
UNIDAD 4.- Factores de validación de una investigación.
4.1.-Relevancia Investigación……………………………………………………………………….3
4.2.-Factibilidad Investigación………………………………………………………………...........3
4.3.-Valor Teórico Investigación……...............................................................................................4
4.4.-ImplicacionesPracticas Investigación………………………………………………………...5
4.5.-Impacto Social Ético Ambiental Económico Tecnológico…………………………………...7
Conclusión………………………………………………………………………………………….10
Bibliografía………………………………………………………………………………………...11
INTRODUCCION
La validez de una investigación es la cualidad que lo hace creíble y da testimonio del rigor con que se realizó. La validez implica relevancia delestudio con respecto a sus objetivos, así como coherencia lógica entre sus componentes. En los últimos años, parece existir una tendencia hacia un tratamiento menos riguroso de los temas metodológicos en la investigación administrativa, particularmente en los asuntos vinculados con la validación interna y externa, la validación de las teorías y la validación de las conclusiones estadísticas. Esto nodebería ser así. Si bien las teorías pueden ser juzgadas desde múltiples perspectivas, a veces no del todo compatibles, es necesario asegurar la validez de los hallazgos. La validez se va desarrollando a lo largo de todo el estudio, en cada una e sus etapas. Un caso tendrá resultados válidos si todos los procesos se monitorean adecuadamente, desde el diseño del caso y el desarrollo del trabajode campo hasta la preparación del informe y la difusión de sus resultados.
La validez de las construcciones conceptuales implica operacionalizar las métricas que se utilizarán durante el estudio para poder inferir legítimamente, a partir de estas métricas, hacia las construcciones conceptuales que les dieron origen. Siguiendo un enfoque realista, suponemos que es posible medir, aunqueimperfectamente, las construcciones conceptuales. En otras palabras, suponemos que cierta construcción conceptual, como el clima organizacional, realmente existe, y la validez de la construcción conceptual es precisamente una medida de cuán bien estoy midiendo el clima organizacional, de cuán bien el fenómeno observado corresponde al fenómeno de la teoría.
La validez interna es la lógica de la causalidadde un estudio explicativo, y está vinculada con la verdad de las inferencias que se realizan para determinar las causas de los fenómenos.
Factores de validación de una investigación
4.1.-Relevancia Investigación
Relevante: aunque el investigador debe sentirse libre al momento de seleccionar el problema, en el sentido de que éste debe ser su gusto, y preferencia para poder dedicarse aél con entusiasmo y constancia, debe valorar, no obstante, la importancia que el mismo posee. La relevancia afirma que el problema debe poseer un valor significativo.
Relevancia científica: aporte de nuevos conocimientos.
Relevancia humana: mejoramiento de la vida social.
Relevancia contemporánea: solución de problemas actuales.
En las técnicas de investigación, habría que añadir un cuartoproblema.
El valor didáctico: que encierran determinados problemas.
No axiológico: los temas que guardan relación con pronunciamientos políticos, religiosos, morales o con filosofías de vida. No son los mas apropiados para investigar.
Conmensurables: gran parte de los problemas que se estudian en educación son analizados en función de atributos que varían en cantidad o en calidad o queexhiben una intensidad, grado o nivel determinado.
La medición en su sentido mas amplio, consiste en precisar o estimar la extensión, duración y dimensiones de un hecho o acontecimiento.
Es difícil imaginar un planteamiento educativo en el que, en alguna forma no haya que medir alguna característica para poderlo analizar.
4.2.-Factibilidad Investigacion
Factibilidad se refiere a la...
Introducción…………………………………………………………………………………………2
UNIDAD 4.- Factores de validación de una investigación.
4.1.-Relevancia Investigación……………………………………………………………………….3
4.2.-Factibilidad Investigación………………………………………………………………...........3
4.3.-Valor Teórico Investigación……...............................................................................................4
4.4.-ImplicacionesPracticas Investigación………………………………………………………...5
4.5.-Impacto Social Ético Ambiental Económico Tecnológico…………………………………...7
Conclusión………………………………………………………………………………………….10
Bibliografía………………………………………………………………………………………...11
INTRODUCCION
La validez de una investigación es la cualidad que lo hace creíble y da testimonio del rigor con que se realizó. La validez implica relevancia delestudio con respecto a sus objetivos, así como coherencia lógica entre sus componentes. En los últimos años, parece existir una tendencia hacia un tratamiento menos riguroso de los temas metodológicos en la investigación administrativa, particularmente en los asuntos vinculados con la validación interna y externa, la validación de las teorías y la validación de las conclusiones estadísticas. Esto nodebería ser así. Si bien las teorías pueden ser juzgadas desde múltiples perspectivas, a veces no del todo compatibles, es necesario asegurar la validez de los hallazgos. La validez se va desarrollando a lo largo de todo el estudio, en cada una e sus etapas. Un caso tendrá resultados válidos si todos los procesos se monitorean adecuadamente, desde el diseño del caso y el desarrollo del trabajode campo hasta la preparación del informe y la difusión de sus resultados.
La validez de las construcciones conceptuales implica operacionalizar las métricas que se utilizarán durante el estudio para poder inferir legítimamente, a partir de estas métricas, hacia las construcciones conceptuales que les dieron origen. Siguiendo un enfoque realista, suponemos que es posible medir, aunqueimperfectamente, las construcciones conceptuales. En otras palabras, suponemos que cierta construcción conceptual, como el clima organizacional, realmente existe, y la validez de la construcción conceptual es precisamente una medida de cuán bien estoy midiendo el clima organizacional, de cuán bien el fenómeno observado corresponde al fenómeno de la teoría.
La validez interna es la lógica de la causalidadde un estudio explicativo, y está vinculada con la verdad de las inferencias que se realizan para determinar las causas de los fenómenos.
Factores de validación de una investigación
4.1.-Relevancia Investigación
Relevante: aunque el investigador debe sentirse libre al momento de seleccionar el problema, en el sentido de que éste debe ser su gusto, y preferencia para poder dedicarse aél con entusiasmo y constancia, debe valorar, no obstante, la importancia que el mismo posee. La relevancia afirma que el problema debe poseer un valor significativo.
Relevancia científica: aporte de nuevos conocimientos.
Relevancia humana: mejoramiento de la vida social.
Relevancia contemporánea: solución de problemas actuales.
En las técnicas de investigación, habría que añadir un cuartoproblema.
El valor didáctico: que encierran determinados problemas.
No axiológico: los temas que guardan relación con pronunciamientos políticos, religiosos, morales o con filosofías de vida. No son los mas apropiados para investigar.
Conmensurables: gran parte de los problemas que se estudian en educación son analizados en función de atributos que varían en cantidad o en calidad o queexhiben una intensidad, grado o nivel determinado.
La medición en su sentido mas amplio, consiste en precisar o estimar la extensión, duración y dimensiones de un hecho o acontecimiento.
Es difícil imaginar un planteamiento educativo en el que, en alguna forma no haya que medir alguna característica para poderlo analizar.
4.2.-Factibilidad Investigacion
Factibilidad se refiere a la...
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