fundamentos de la pedagogia resumen saber poder

La dialéctica del saber poder: Foucault
En este texto Foucault habla de los peligros y las verdaderas intenciones de todo un sistema perfectamente armado detrás de la educación y el sistema en elcual convivimos. Como lo ha hecho a través de toda su carrera, la cual trata de comunicarle a la sociedad que no siempre la Verdad que conocemos es la Verdad, que esta disfrazada y trata de que lasociedad tome conciencia de esto. En este capítulo cuenta lo que hay de fondo en los conceptos de Saber/ poder:
Verdad, detrás de esta palabra se esconde una intención de poder la cual intenta justificarporque algunos discursos se deben decir porque son correctos y los que no, hay que excluirlos. Esta verdad es la que está inmersa en los sistemas que producen y mantienen, el mensaje es que no esposible ejercer poder sin haber obtenido saber, se entiende entonces que son prácticamente las mismas cosas, por lo tanto todo aquel que adquiera poder puede transformar un discurso falso en verdadero.Para mantener este poder hay que fijar una barrera para que no todos lo puedan tener, este se ve resguardado detrás de lenguajes académicos y científicos, de esta manera la gente común de la calle notendrá la posibilidad ya que no lo comprende y las elites, usan esto como escudo. La escuela como establecimiento es un lugar indicado para estudiar esto, ya que se hace a cara descubierta, la educaciónes una antigua batalla que hoy en día se la da por ganada en su mayoría a la escuela y no a la iglesia, y en la cual se ven reflejadas los conflictos y tensiones entre grupos sociales que comparten lamisma sociedad, la crisis permanente de la educación es el resultado.
La escuela como fábrica:
El objetivo de esta máquina es producir claramente individuos dóciles y normales, estamos ante unasociedad individualizada formada por individuos dóciles y sumisos, y es el principal objetivo del capitalismo. Esto se entiende mejor sabiendo los orígenes de la educación, esta surgió del temor de las...