fundamentos de la reforma educativa
Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
Fundamentos de la reforma.
En 1948 se firmaron una declaración universal de los derechos humanos en donde nos habla que toda persona tiene derecho a la educación, y que a pesar de todoslos tratados y acuerdos que puedan llegar a firmar no se ha erradicado este gran problema de la educación, además de que cada país tiene sus rezagos y estos se van incrementando.
En1990 se reunieron en Tailandia donde se realizó un balance sobre la situación que enfrenta cada país, en donde la principal necesidad era la de satisfacer las necesidades básicas deaprendizaje. En ella se mencionan 10 artículos en la que nos habla de articular la calidad de vida con la educación.
El acuerdo 2000 es uno de los análisis más profundo que se le ha realizado a laeducación en donde los gobiernos que participaron se comprometieron a alcanzar ciertos objetivos como extender y mejorar y educación a la primera infancia sobre todo a los niños másdesfavorecidos, y que todos los niños no importando su condición étnica tengan acceso a la educación, no importa las necesidades que tenga el alumno que este debe de estar alfabetizado etc.,todo estos objetivos deberán de cumplirse antes del 2015.
Algunos países han establecido sistemas como la pruebe PISA para así
lograr visualizar los avances que han tenido en elámbito educativo, que en este último sistema se toma en cuenta tres categorías, el primero, los individuos deben de usar un amplio rango de herramientas para interactuar efectivamente conel ambiente, segundo, en el mundo debe de ser capaz de comunicarse con otros, tercero, debe ser capaz de manejar sus propias vidas con responsabilidad en un contexto social más amplio.El cambio se ha reflejado a partir del año 2008 donde se implementó el nuevo plan y programas la cual tiene como objetivos vincular el nivel, preescolar, primaria y secundaria.
En 1948 se firmaron una declaración universal de los derechos humanos en donde nos habla que toda persona tiene derecho a la educación, y que a pesar de todoslos tratados y acuerdos que puedan llegar a firmar no se ha erradicado este gran problema de la educación, además de que cada país tiene sus rezagos y estos se van incrementando.
En1990 se reunieron en Tailandia donde se realizó un balance sobre la situación que enfrenta cada país, en donde la principal necesidad era la de satisfacer las necesidades básicas deaprendizaje. En ella se mencionan 10 artículos en la que nos habla de articular la calidad de vida con la educación.
El acuerdo 2000 es uno de los análisis más profundo que se le ha realizado a laeducación en donde los gobiernos que participaron se comprometieron a alcanzar ciertos objetivos como extender y mejorar y educación a la primera infancia sobre todo a los niños másdesfavorecidos, y que todos los niños no importando su condición étnica tengan acceso a la educación, no importa las necesidades que tenga el alumno que este debe de estar alfabetizado etc.,todo estos objetivos deberán de cumplirse antes del 2015.
Algunos países han establecido sistemas como la pruebe PISA para así
lograr visualizar los avances que han tenido en elámbito educativo, que en este último sistema se toma en cuenta tres categorías, el primero, los individuos deben de usar un amplio rango de herramientas para interactuar efectivamente conel ambiente, segundo, en el mundo debe de ser capaz de comunicarse con otros, tercero, debe ser capaz de manejar sus propias vidas con responsabilidad en un contexto social más amplio.El cambio se ha reflejado a partir del año 2008 donde se implementó el nuevo plan y programas la cual tiene como objetivos vincular el nivel, preescolar, primaria y secundaria.
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