Fundamentos De Pedagog A I


Fundamentos de Pedagogía

Andrea Carolina Sanchez Pulido

Pedagogía Infantil
I Semestre
2015



Fundamentos de Pedagogía


Autor
ASPECTOS BIOGRAFICOS
INFLUENCIA RECIBIDA
PROPUESTA PEDAGOGICAFORTALEZAS DE LA PROPUESTA
DEBILIDADES DE LA PROPUESTA
IMPLICACIONES PARA LA EDUCACION ACTUAL

*Nace en 1870 en Chiaravelle, Italia
*Muere el 06 de mayo de 1952 en Noordwijk
*Estudió Ingeniera, Biologíay Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza“, Convirtiéndose en la primera mujer médico en Italia.
De igual forma continuo sus estudios en antropología y obtuvo un doctorado en filosofía,realizo cursos de psicología experimental.
Trabajo con niños a los que se les consideraba perturbados, con la finalidad de ayudarlos para que hicieran parte de la sociedad sin ser carga para la misma.1913 se empieza a difundir el método y la pedagogía científica de Montessori
*Rousseau: Individualismo
*Herbart: Educación Preceptiva
*Pestalozzi : Noción de educación sensorial
*Frobel: Amor a losniños, trabajo a través del juego,
*Científicos determinantes
( Cesare Lombroso, Achille de Giovanni y Giuseppe Sergi)
*ITARD : Ejercitar y mejorar los órganos sensoriales
*SEGUIN: respeto por laindividualización

*Gran influencia por antecesores como Froebel, Pestalozzi y Rousseau
* El más influyente fue Froebel
* Montessori El educador deja la libertad pero con una cierta observación
*GranInfluencia de una Teología
* Para Montessori el niño no solamente Juega sino que trabaja

*Primero que todo niño es lo más importante
*Las actividades propuestas se ven enfocadas en el desarrollo decada niño según su ritmo
*El aprendizaje es individualizado
*Ayudarse entre sí y ayudar a los más pequeños

*La preocupación entre los padres sobre un método diferente a lo acostumbrado.
*Si este tipode sistema es nuevo para el/la niño/a pueden existir problemas a la adaptación de la misma

*En algunos centros se sigue utilizando el método de Montessori, En mi concepto me gustó mucho porque...