fundamentos del comportamiento
• Que éste y los temas investigados por mis compañeros sean tratados en un debate o mesa redonda en clase.
• Que la tutora nos haga comentarios en claseacerca de todos los temas, con referencias en las que futuras investigaciones nos podremos basar.
• Los conocimientos adquiridos en esta investigación sean compartidos con los compañeros así comoponerlos en práctica dentro de nuestro campo laboral.
• Creer en la capacidad que se tiene de realizar varias tareas en un trabajo en la cultura en la cual nos desarrollamos.
• Elaborar un modelode comportamiento organizacional, que contribuya a mejorar el comportamiento de los individuos, grupos y sistema organizacional dentro de la institución.
• Conocer de que forma la percepción, tomaindividual de decisiones, valores, actitudes y satisfacción con el puesto afectan el comportamiento del individuo.
• Determinar de que manera incide el grado de comunicación y el liderazgo en elcomportamiento de grupo.
• Identificar si el personal administrativo conoce la existencia de políticas y prácticas de recursos humanos, como están conformados los niveles jerárquicos de laorganización, así como también el tipo de cultura organizacional existente dentro de la misma.
Investigación Acción
• Continuar desarrollando la IAP ya que constituye un proceso de evaluar yvolver a empezar, la superación del personal docente nunca termina y este método nos ofrece las vías para trazar estrategias de superación pedagógica que respondan a la contribución del mejoramiento deldesempeño profesional pedagógico del mencionado recurso.
• Proponer el logro de una situación favorable ideal, desde la óptica del tema abordado de investigación.
• Que se utilicen materiales demultimedia de apoyo a los contenidos presentados en los materiales obstrucciónales.
• Revisión de cada objetivo específico de la investigación, para retomar los elementos alli expresados.
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