Fundamentos del condicioonamiento clasico

FUNDAMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

Primeros años del C.C
Los estudios sobre este comienza n con el ruso Pavlov, pero también investigo al respecto Edwin B. Twitmyer, que investigo sobre el reflejo rotular. Los estudios de Pavlov nacen de sus investigaciones acerca de la digestión, en los cuales descubrió que los perros podían secretar jugos gástricos con tan solo imágenes, mentalesdel alimento.
Descubrimientos de Wolfsohn y Snarsky
Ellos realizaron los primeros en realizar estudios sistemáticos de c.c en el laboratorio de Pavlov, se concentraron en las glándulas salivares, de los perros. Estos estudios con características tanto visuales como orosensoriales ( sensaciones de gusto y textura). Descubriendo el aprendizaje de Objeto a asociación de rasgos visuales conestimulos orosensoriales.
Paradigma del c.c
Estimulo condicional: la eficacia de este provoca la respuesta
Estimulo incondicionado: la efectividad no depende de ningún entrenamiento previo
Respuesta condicional : Respuesta generada por el EC
Respuesta incondicional: Respuesta normal que se provoca con el EI
,
Situaciones experimentales
Para las investigaciones seutilizan generalmente técnicas creadas por científicos norteamericanos durante la segunda mitad del siglo XX
* Seguimiento de señales: Los animales suelen aproximarse a estimulos que señalan disponibilidad de alimento, por medio de aproximaciones y contanto con las características del estimulo este logra por localizar el alimento.
El seguimiento de señales se investigo mucho en el laboratoriopor la presentación de estimulos visuales muy bien localizados justo antes del suministro de unas pequeñas cantidades de comida. El primer experimento de esta clase fue realizado por Brown y Jenkis con palomas.
* Condicionamiento al terror: El cc también participa en el aprendizaje de respuestas emocionales, adquisición de temor, Por lo general estos estudios son con ratas,proporcionando pequeños estimulos como corriente, El Ec se mide por como afecta el estimulo a la conducta (respuesta emocional condicionad-----a o supresión condiconada) primero se suministra un EI por el accionamiento de una palanca, luego de la comida se le suministra una porción de alimento al animal, y el EC, es la aversión a la corriente., cuando se retira el E C, se recupera la conducta normal.Razon de supresión: Respuesta durante el EC/ (Respuesta durante el EC+ Respuestas previas al EC)

* Condicionamiento palpebral : Este es un reflejo de parpadeo, actualmente se trabaja con conejos albinos en laboratorio, la preparación de esta fue ideada por I Gormezano, Al soplar al ojo se produce paradeo, pero elestimulo condicionado pude ser una luz, una vibración en el abdomen, etc.* Aprendizaje de aversión al sabor: esta técnica aprovecha la forma en que los animales eligen su alimento, los animales aprenden a asosiar el olor y el sabor con alimentos peligrosos, se les da a beber a los animales una sustancia y se les hace sentir mal con inyección, Ec Sabor Ei malestar, este condicionamiento es muy rapido y sucede aunque los dos estimulos se presenten condiferencias grandes de tiempo.

Condicionamiento pavloviano excitatorio:
En este los animales aprenden a asociar entre EI y EC.
Procedimientos comunes: la relación relativa de los estimulos puede tener efectos profundos en el condicionamiento, los ensayos en el cc deben ser varios, el tiempo transcurido entre un ensayo y otro se llama intervalo de ensayo, el tiempo transcurrido entre la presentaciónde estimulos se llama intervalo de estimulos.
a. C de demora breve: Se caracteriza por que el EC comienza el ensayo y en breve se presenta el EI, pero el EC puede presentarse durante el EI.
b. C de huella: En este el EI sucede luego del EC, en este el EI se presenta poco después que TERMINA el EC, El lapso de tiempo se denomina intervalo de huella.
c. C de demora larga: En este el EI...