Fundamentos del curriculum

1.-Curriculum en el trabajo según Coll
Es un eslabón que se sitúa entre la declaración de los principios generales y su traducción operacional, entre la teoría educativa y la práctica pedagógica,entre la planificación y la acción, entre lo que se prescribe y lo que realmente sucede en las aulas.

2.-Desarrollo educativo desde el punto de vista de la pedagogía.
La educación sirve para promoverel desarrollo se centra en dos aspectos
Constituye el único punto de vista aceptable para formular metas educativas porque elimina el molesto problema de pluralidad de valores, la secuencia deestadios del desarrollo permite establecer fines educativos libres de valoración en la medida en que representa una progresión que se produce de manera natural.
3.-Camino que se lleva para llevar a cabouna propuesta curricular.
Los principios me orientan
Es mas bien el fruto de una serie de decisiones sucesivas que es el resultado de la aplicación de unos principios firmemente establecidos yunánimemente aceptados. Lo que importa, en consecuencia, es justificar y argumentar la solidez de las decisiones que vallamos tomando y, sobre todo, velar por la coherencia del conjunto.
4.- Función principaldel curriculum.
Es explicar el proyecto, las intenciones y el plan de acción que preside las actividades educativas escolares.
5.- El curriculum como proyecto:
Es una guía para los encargados dedesarrollo
Un instrumento útil para orientar la practica pedagógica
Debe tomar en cuenta las condiciones reales en las que se va a llevarse acabo el proyecto. Lo cual lo divide en dos extremos:
*Principios y orientaciones generales.
* La practica pedagógica.
Su función: señalar la utilidad y eficiencia que orienta la acción de los profesores.
No debe suplantar la iniciativa y responsabilidadde los profesores, convirtiéndolos en un instrumento de ejecución de un plan.

Cuatro aspectos importantes a considerar al curriculum como proyecto:
1. Que enseñar: referente a contenidos...