fundamentos del diseño
Páginas: 11 (2535 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2013
Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Colegio Universitario Monseñor de Talavera.
San Diego- Edo. Carabobo.
Angie Rojas
C.I. 19523996
Turno 31
Introducción.
Las diversas tecnologías y métodos utilizados antiguamente para la manipulación y transmisión de comunicación visual intencionada, han idomodificando sucesivamente la actividad que hoy conocemos por diseño, hasta el extremo, de confundir el campo de actividades y competencias que debería serle propio, incluyendo por supuesto, sus lejanas fuentes originales.
El siguiente trabajo de investigación, tiene como objetivo recalcar y comprender todo lo relacionado con el proceso de diseño y sus etapas, por lo cual se hará un recorrido portodos los aspectos importantes del diseño, y su fundamento.
Proceso del Diseño.
El proceso de diseño es un proceso cíclico alrededor de la materialización de la idea o bocetaje, especialmente en lo que se refiere a la construcción de los bocetos formales. El proceso inicia con la determinación de la necesidad del cliente, la cual da paso a la fase de análisisdel problema; sin embargo, desde el momento en que el cliente le comunica su necesidad al diseñador, éste la interpreta según su propio referente y concibe una idea en términos gráficos o formales, la cual debe también coincidir con su interpretación respecto al referente del cliente o emisor.
Etapas en el Proceso de Diseño.
Fase de Diseño:
1.- Análisis de la situación
• Identificacióndel contenido sobre el que tratará el material (materia, área o destreza)
• Delimitación de los destinatarios potenciales. Se trata de señalar a qué tipo de estudiantes se dirige el material, qué conocimientos poseen con respecto a los contenidos.
Se trata de definir: el nivel intelectual y las destrezas o habilidades requeridas.
• Identificación de las destrezas didácticas que va a emplear elmaterial.
• Equipamiento disponible, y las capacidades y limitaciones del mismo
• Existencia de materiales similares ( a fin de consultarlo para extraer ideas y evitar duplicaciones)
2.- Plan y temporalización del proceso de desarrollo.
El desarrollo de un plan de trabajo para el proceso de diseño, desarrollo, aplicación y evaluación permite al equipo diseñador tomar conocimiento en cadamomento del proceso de:
• Los recursos materiales y humanos necesarios
• El tiempo necesario para la realización del proceso
• El presupuesto
3.- Diseño del producto.
Esta fase es clave en el proceso, ya que las decisiones, generalmente de tipo creativo, que se hagan en esta fase afectarán al contenido y calidad del material. Dentro de esta fase se incluyen las siguientes actividades:
•Definir de los objetivos de aprendizaje
• Determinar de los objetivos intermedios, su estructura jerárquica y la secuencia en qué se han de conseguir.
• Identificación de las actividades de aprendizaje
• Otras consideraciones sobre el diseño: grado de participación de los profesores (material más o menos abierto), nivel de interactividad, presencia o ausencia de gráficos, animaciones, video…,personalización o neutralidad del material.
• Forma de medir los requisitos, el nivel de entrada de los usuarios
• Evaluación i autoevaluación del rendimiento de los estudiantes
• Métodos (actividades introductorias y de desarrollo) para integrar el material en el programa de aprendizaje.
Fase de Producción:
4.- Desarrollo del producto.
Mientras que la fase de diseño constituye una tomade decisiones que determinan el contenido, aspecto y metodología del material, la fase de desarrollo es la fase en la que dichas decisiones son puestas en práctica y cuyo resultado es ya un producto.
5.- Ensayo de los materiales y Revisión si procede.
Realizar una experiencia piloto constituye una parte fundamental del proceso de diseño y desarrollo de materiales, especialmente si éstos van...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Colegio Universitario Monseñor de Talavera.
San Diego- Edo. Carabobo.
Angie Rojas
C.I. 19523996
Turno 31
Introducción.
Las diversas tecnologías y métodos utilizados antiguamente para la manipulación y transmisión de comunicación visual intencionada, han idomodificando sucesivamente la actividad que hoy conocemos por diseño, hasta el extremo, de confundir el campo de actividades y competencias que debería serle propio, incluyendo por supuesto, sus lejanas fuentes originales.
El siguiente trabajo de investigación, tiene como objetivo recalcar y comprender todo lo relacionado con el proceso de diseño y sus etapas, por lo cual se hará un recorrido portodos los aspectos importantes del diseño, y su fundamento.
Proceso del Diseño.
El proceso de diseño es un proceso cíclico alrededor de la materialización de la idea o bocetaje, especialmente en lo que se refiere a la construcción de los bocetos formales. El proceso inicia con la determinación de la necesidad del cliente, la cual da paso a la fase de análisisdel problema; sin embargo, desde el momento en que el cliente le comunica su necesidad al diseñador, éste la interpreta según su propio referente y concibe una idea en términos gráficos o formales, la cual debe también coincidir con su interpretación respecto al referente del cliente o emisor.
Etapas en el Proceso de Diseño.
Fase de Diseño:
1.- Análisis de la situación
• Identificacióndel contenido sobre el que tratará el material (materia, área o destreza)
• Delimitación de los destinatarios potenciales. Se trata de señalar a qué tipo de estudiantes se dirige el material, qué conocimientos poseen con respecto a los contenidos.
Se trata de definir: el nivel intelectual y las destrezas o habilidades requeridas.
• Identificación de las destrezas didácticas que va a emplear elmaterial.
• Equipamiento disponible, y las capacidades y limitaciones del mismo
• Existencia de materiales similares ( a fin de consultarlo para extraer ideas y evitar duplicaciones)
2.- Plan y temporalización del proceso de desarrollo.
El desarrollo de un plan de trabajo para el proceso de diseño, desarrollo, aplicación y evaluación permite al equipo diseñador tomar conocimiento en cadamomento del proceso de:
• Los recursos materiales y humanos necesarios
• El tiempo necesario para la realización del proceso
• El presupuesto
3.- Diseño del producto.
Esta fase es clave en el proceso, ya que las decisiones, generalmente de tipo creativo, que se hagan en esta fase afectarán al contenido y calidad del material. Dentro de esta fase se incluyen las siguientes actividades:
•Definir de los objetivos de aprendizaje
• Determinar de los objetivos intermedios, su estructura jerárquica y la secuencia en qué se han de conseguir.
• Identificación de las actividades de aprendizaje
• Otras consideraciones sobre el diseño: grado de participación de los profesores (material más o menos abierto), nivel de interactividad, presencia o ausencia de gráficos, animaciones, video…,personalización o neutralidad del material.
• Forma de medir los requisitos, el nivel de entrada de los usuarios
• Evaluación i autoevaluación del rendimiento de los estudiantes
• Métodos (actividades introductorias y de desarrollo) para integrar el material en el programa de aprendizaje.
Fase de Producción:
4.- Desarrollo del producto.
Mientras que la fase de diseño constituye una tomade decisiones que determinan el contenido, aspecto y metodología del material, la fase de desarrollo es la fase en la que dichas decisiones son puestas en práctica y cuyo resultado es ya un producto.
5.- Ensayo de los materiales y Revisión si procede.
Realizar una experiencia piloto constituye una parte fundamental del proceso de diseño y desarrollo de materiales, especialmente si éstos van...
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