Fundamentos del metodo didactico para la docencia

Fundamentos del método didáctico para la docencia.

El proceso de enseñanza aprendizaje debe de ser de carácter práctico pero a su vez debe tener una dimensión especulativa o teórica y sedebe de reflexionar sobre lo que debe ser. Debemos aprender a diferenciar entre enseñanza y aprendizaje aunque sean términos compleméntales. Ensenar es exponer sobre algo a alguien y elaprendizaje es el efecto que provoca, esta corresponde al alumno, por lo cual el alumno debe captar lo que ensena el profesor. Con el aprendizaje se pretende que el alumno relacione los conocimientos queasimile de una manera ordenada que no sea basada en la memorización.
De aquí viene otro de sus puntos importantes que vendría siendo el proceso de comunicación, ya que mediante esta, almomento de establecer contacto con un individuo se puede transmitir una información, que es lo que buscamos lograr con el proceso enseñanza aprendizaje. La comunicación es compleja, es un proceso enel que intervienen diversos factores, además de que requiere la existencia de un emisor, un destinatario y de un mensaje. En consecuencia, toda persona que participa en un acto de comunicaciónpuede verse implicada, realmente en dos procesos alternativos, como son las dos fases del proceso de comunicación: Codificación, selección de signos a transmitir; Descodificación,interpretación de los signos para descifrar o comprender una realidad.
Podemos decir que los objetivos principales de los fundamentos didácticos, está tratando de adquirir y aumentar el conocimiento sobre elproceso de aprendizaje- enseñanza, que es su objeto de estudio; es decir, esta finalidad trata de describir, explicar o interpretar mejor tal proceso. Asimilando la información mediante losprocesos de la comunicación, y como entiende sus determinantes en el proceso de la enseñanza, además de diferenciar las características de la comunicación verbal y no verbal de la enseñanza.