Fundamentos Del Proyecto

COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

Enero de 2011

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FUNDAMENTOS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO
Enfoque: de Desarrollo Humano que amplía todas las dimensiones y potencialidades que el niño y la niña tienen como seres humanos, basado en el reconocimiento del “otro culturalmente diferente” en los que se destacan: La ética, la estética, los lenguajesexpresivos, el amor, la comprensión, la solidaridad, el respeto mutuo, la libertad, la Autonomía Interculturalidad: favorece la practica de interacciones de calidad y el dialogo de diversas culturas, desarrolla competencias afectivas, cognitivas, sociales y/o ciudadanas y comunicativas desde la primera infancia, lo que les permite no sólo hacer, saber y saber hacer, sino aprender a Ser desde la etapamás importante de la vida, donde se estructuran las bases que nos hace ser mejores seres humanos.

PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO

Concepto: Proceso dinámico, teóricopráctico en permanente construcción, que orienta el que hacer pedagógico con los niños y niñas, padres de familia y comunidad con una intencionalidad formativa para fortalecer el desarrollo integral.

Protagonistas:Niños y Niñas, Agentes Educativos, Padres de Familia, Comunidad, Entidades territoriales ONG, Sociedad Civil, participes de fomentar el Desarrollo Integral Temprano y de garantizar, los derechos en todas sus áreas.

Lenguajes Expresivos, “procesos dinámicos de construcción y negociación de sentidos”, propician: creatividad, imaginación, experimentación, participación, ampliando el reconocimiento decódigos y normas de manera lúdica.

PROYECTO PEDAGÓGICO EDUCATIVO COMUNITARIO
PROMUEVE

La Educación para seres humanos integrales. El Desarrollo de potencialidades de los niños y niñas. La Cualificación de las interacciones (consigo mismo, con los demás, con el entorno). La Creatividad a partir del arte, la lúdica y la ética en la vida cotidiana. La Valoración progresiva del desarrollo delos niños en lo sicológico, emocional, físico y cognitivo. Escala de valoración y ficha integral. La Calidad de las relaciones de los adultos con los niños. La Cualificación de los componentes de la atención de calidad, adecuada y pertinente.
DESARROLLA

MOMENTOS PEDAGÓGICOS

MOMENTOS PEDAGÓGICOS
1- BIENVENIDA:

2- VAMOS A EXPLORAR:

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Momento de socialización de experienciasprevias. Puesta en común de las necesidades e intereses de los niños para planear actividades. Ambientación para nuevos aprendizajes.

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Conocimiento y exploración de objetos Identificación de fenómenos físicos o naturales Indagar en el medio socio cultural y comunitario. Participación de los niños en eventos cotidianos celebraciones culturales

D E S C A N S O

MOMENTOS PEDAGÓGICOS4- VAMOS A JUGAR: 3- VAMOS A CREAR:

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Fomentar los lenguajes expresivos Incentivar la capacidad creativa EMPRENDIMIENTO Desarrollo de habilidades artísticas Apreciación estética Reconocimiento de la expresión simbólica de la realidad

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Desarrollo de la imaginación Creación de normas Dinamiza la comunicación Propicia la convivencia armónica Se relaciona con el mediosocial y cultural

MOMENTOS PEDAGÓGICOS

5- VAMOS A COMER:

6- VAMOS A CASA:

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Disfrute de la relación grupal Aprendizaje de normas Fomento de hábitos alimenticios saludables Arraigo frente a sus costumbres autóctonas Relación social de los niños en grupo.

D E S C A N S O

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Generar reflexiones frente a los aprendizajes Acuerdos grupales para desarrollar con lafamilia Comprensión de la realidad cotidiana Relación de los niños con la comunidad para generar corresponsabilidad.

ENFOQUES PEDAGÓGICO POR COMPETENCIAS MEN

HACER

SABER

COMPETENCIAS

SABER HACER

ENFOQUES PEDAGÓGICO DESARROLLO HUMANO ICBF
SABER HACER

SER
SABER

DESARROLLO HUMANO

HACER SABER CONVIVIR

SABER SER

VISIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL

Perspectiva...