Fundamentos filosoficos

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS: OCHO PUNTOS PARA PENSAR AL HOMBRE Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Doctor© Jorge Ferrada

1.- Siendo el hombre quien desde su inteligencia ordena intelectualmente el mundoque le rodea asignando nombre y definición a cada una de las cosas, su mayor dificultad surge cuando ha de definirse a sí mismo y analizar su propia naturaleza y comportamiento.

2.- En el paradigmaintelectual, cada cosa es lo que puede predicarse de su esencia o naturaleza, ya que lo no conocido o inexplicable a lo sumo puede ser objeto de enunciación sin definición hasta que alguna cienciapueda desentrañar y reducir bajo alguna ley los elementos singulares que la caracterizan.

3.- Estando el ser humano en el vértice superior de la pirámide intelectual, puede mediante el entendimientollegar a conocer la ley que ordena todo el mundo material, pero su propia identidad intelectual no puede ser conocida sino por reflexión, porque ningún saber puede al mismo tiempo reducirse o abarcarsea sí mismo como en un único acto de conocer y ser conocido, ya que lo conocido no cabría como reducido en el propio acto de conocer sino por reflexión.

4.- El mayor problema no está en lasdiferencias de comportamiento de las distintas personas, ni en la diferenciación de los propios actos personales, sino en la conciencia de libertad para el ejercicio intelectual.

5.- La característicaprincipal del ser humano no es que pueda pensar abstracciones a partir de las percepciones singulares asimiladas mediante impulsos sensibles, procesados y recreados en la mente, sino que a esospensamientos corresponda una respuesta indeterminada, no vinculada necesariamente a una ley de acción-reacción, sino reflexionada, creativa y libre.

6.- Para que un acto pueda ser libre, el fundamentoprimario es que el intelecto lo conozca como libre. La voluntariedad del ejercicio sigue a la forma de ser, y tan sólo lo que es percibido como propio del dominio personal por el intelecto, puede causar...