fundamentos matemáticos tarea 1


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Matrícula:
Nombre del curso:
Fundamentos Matemáticos
Nombre del profesor:

Módulo:# 1Bases de álgebra, funciones y límites
Actividad: Actividad 1 tema # 2

Fecha: 20/08/14Bibliografía: Galván, D., et al. (2012). Cálculo Diferencial: Un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la interacción (2ª ed.). México: Cengage Learning.ISBN: 9786074818871



Desarrollo de la práctica:
1. Reúnete en equipos para dar solución a la siguiente situación.
a. Para asegurar una preparación integral, la Universidad TecMilenio ofrecetalleres artísticos, deportivos y culturales.
2. Pregunta a tus compañero del grupo ¿Qué actividades extracurriculares les gustaría practicar para desarrollar sus habilidades deportivas, culturales yartísticas: baile,  tenis o practicar yoga?
3. Pueden elegir 1, 2 o 3 opciones, registra las respuestas con una línea por cada alumno que indique una actividad, por ejemplo 7 mencionaron yoga: IIII II4. Uno de los integrantes del equipo hará el registro de los resultados de la entrevista en la siguiente tabla, el resto del equipo debe estar apoyando al compañero que está tomando la información,observando que se registre de manera correcta:
Actividad
Número de alumnos
suma
Baile
III
 3
Tenis
 IIII
 4
Yoga
  IIIII
 5
Baile y tenis
 II
 2
Baile y yoga
 I
 1
Tenis y yoga
 0 0
Baile, tenis y yoga
 III
 3

Para la administración es importante saber la cantidad de alumnos que llevarán uno, dos o tres talleres para hacer la programación de horarios y grupos y poderdar servicio a todos, también es importante conocer si hay alumnos a los que no les gustaría llevar ningún taller, para entrevistarlos e invitarlos a participar pues como mencionamos, estas actividadesextracurriculares son importantes para una preparación integral.

¿Qué estrategia puedes utilizar para responder las siguientes preguntas y ayudarle a la administración a tener la información que...