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1.2 Fundamentos pedagógicos del diseño curricular.
La historia de la educación constituye un tema de sumo interés ya que la tradición forma un factor de vital importancia en el campo de laeducación y ejerce una profunda influencia sobre el desarrollo del currículo. Para esto hay fundamentos pedagógicos que abarcan diferentes necesidades o aspectos, que tienen que ver de acuerdo a la evoluciónque va teniendo la sociedad ya que esto impacta en cómo se emplea el proceso de enseñanza aprendizaje.
Fundamentos teóricos: responder a las características, necesidades y demandas del educando y dela realidad social en proceso de cambio, para lo cual deberá obtener información actualizada acerca del educando y del contexto social dentro del cual se desarrolla el trabajo educativo.
Fundamentosfilosóficos: considera al hombre en todas sus dimensiones. Tener en cuenta a la persona como «ser». Ello implica considerar lo relacionado con sus potencialidades, actitudes y sentimientos.Fundamentos psicológicos: considera el desarrollo del ser humano a través de sus diferentes etapas evolutivas no es una variable independiente del medio dentro del cual se desarrolla.
Fundamentossociológicos y antropológicos: Desde un punto de vista sociológico la población presenta sectores muy diversos, cada uno de ellos caracterizado por una determinada forma y concepciones de vida y unido porintereses y aspiraciones propias que necesitamos conocer para respetar. Fundamentos pedagógicos: deben utilizarse en la medida que posibiliten aprendizajes flexibles, creativos, duraderos, significativosy útiles, en el marco de una formación integral y armoniosa de la persona humana. (Saucedo, 2009).
Fundamentos Históricos: el objetivo de la educación como determinante de la clase social a que cadahombre pertenecía y que lo preparara para que se desarrollara dentro de ella.
Fundamentos Filosóficos: El currículo se estructura en beneficio de los individuos y la sociedad y debido a esta gran...