Fundamentos para planes educativos
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2011
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA
La estrategia metodológica propuesta se basa en la persona, dándose prioridad al conocimiento para toda la vida, sobre el conocimiento acabado y pasajero.Ese conocimiento vital permite las relaciones entre la educación y el trabajo, en una doble perspectiva: considerar el trabajo como medio de educación y considerarlo como una finalidad en tanto laeducación desarrolla capacidades para el trabajo.
Un sistema educativo basado en competencias, saber hacer bien, tiene como una de sus finalidades ayudar al estudiante a ser capaz de descubrir elbien que en todo trabajo —incluso en los más agobiantes— se encierra. El trabajo es una necesidad humana; que permite tener una vida digna.
En el contexto de estos principios, la intención predominantees formar personas capaces de crear e impulsar el desarrollo de la sociedad. Para tal fin, se sigue un método proactivo.
Las prácticas, pasantías y las investigaciones que se hacen, son unaoportunidad para que el estudiante confronte sus esquemas, vaya incorporando en cada oportunidad nuevos conocimientos y desarrolle sus capacidades. Esta estrategia metodológica propuesta por el Colegio Mayordel Cauca, hace que se formen profesionales que van a enfrentar los cambios vertiginosos de la sociedad influyéndola de manera positiva.
FUNDAMENTO ANTROPOLÓGICO Y AXIOLÓGICO
El principio básicoen que se sustenta el proyecto educativo del Colegio Mayor del Cauca es la relación dialéctica que se da entre el individuo y la realidad social; el individuo (o el colectivo en que convive) creamediante la técnica (el saber hacer), la realidad social; pero, esta realidad social, objetivada, crea al individuo. La relación entre ese hombre (productor) y el mundo social (producto) es dialéctica;hombre y mundo social interactúan a través de un conjunto de procedimientos (maneras de obrar) haciendo de la sociedad un producto humano, una realidad objetiva; así como el hombre se convierte...
La estrategia metodológica propuesta se basa en la persona, dándose prioridad al conocimiento para toda la vida, sobre el conocimiento acabado y pasajero.Ese conocimiento vital permite las relaciones entre la educación y el trabajo, en una doble perspectiva: considerar el trabajo como medio de educación y considerarlo como una finalidad en tanto laeducación desarrolla capacidades para el trabajo.
Un sistema educativo basado en competencias, saber hacer bien, tiene como una de sus finalidades ayudar al estudiante a ser capaz de descubrir elbien que en todo trabajo —incluso en los más agobiantes— se encierra. El trabajo es una necesidad humana; que permite tener una vida digna.
En el contexto de estos principios, la intención predominantees formar personas capaces de crear e impulsar el desarrollo de la sociedad. Para tal fin, se sigue un método proactivo.
Las prácticas, pasantías y las investigaciones que se hacen, son unaoportunidad para que el estudiante confronte sus esquemas, vaya incorporando en cada oportunidad nuevos conocimientos y desarrolle sus capacidades. Esta estrategia metodológica propuesta por el Colegio Mayordel Cauca, hace que se formen profesionales que van a enfrentar los cambios vertiginosos de la sociedad influyéndola de manera positiva.
FUNDAMENTO ANTROPOLÓGICO Y AXIOLÓGICO
El principio básicoen que se sustenta el proyecto educativo del Colegio Mayor del Cauca es la relación dialéctica que se da entre el individuo y la realidad social; el individuo (o el colectivo en que convive) creamediante la técnica (el saber hacer), la realidad social; pero, esta realidad social, objetivada, crea al individuo. La relación entre ese hombre (productor) y el mundo social (producto) es dialéctica;hombre y mundo social interactúan a través de un conjunto de procedimientos (maneras de obrar) haciendo de la sociedad un producto humano, una realidad objetiva; así como el hombre se convierte...
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