Fundamentos para recordar como docente de preescolar

Recuerde que...
El conocimiento de las niñas y los niños se logra a lo largo del año escolar
en la medida en que existen oportunidades para observar su actuación yconvivir con ellos en diversos tipos de situaciones... sin embargo... es indispensable realizar al inicio del curso una serie de actividades para explorar
qué saben y pueden hacer en relación con losplanteamientos de cada campo
formativo y, en consecuencia, identificar aspectos en los que requieren de
mayor trabajo sistemático.
Programa de Educación Preescolar, 2004, p. 117.
Es importanteconsiderar que...
• De acuerdo con el tipo de actividad y experiencias en las que los niños
tengan oportunidad de participar activamente, ponen en juego no sólo
una competencia, sino varias.
• Lascompetencias de los niños se manifiestan en sus acciones y comportamientos,
en situaciones diversas y numerosas.
• El diagnóstico permite obtener información inicial sobre lo que saben y
pueden hacer losniños y niñas. Por ello, es importante tomar en cuenta
que a los niños se les conoce a lo largo del ciclo escolar.
• Las actividades de diagnóstico son situaciones didácticas diseñadas paraobservar las competencias que han desarrollado los niños y las niñas, y
son también actividades de aprendizaje. Se seleccionan o preparan con
el fin de observar y registrar rasgos de las acciones de lasniñas y los
niños y, paralelamente, iniciar el establecimiento de un buen ambiente en
el aula.
• Las actividades de diagnóstico no son actividades basadas en la aplicación
de instrumentos u hojas derespuesta que los niños simplemente
contestan, ni reactivos que los niños deban responder gráficamente; ni
actividades para seguir instrucciones de la educadora, a fin de ver si lo
hacen bien omal, ni actividades cuya finalidad es saber si están maduros
o no y en qué.
• La valoración sobre las capacidades de los niños y las niñas se basa fundamentalmente
en la observación y el registro...