FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS

BUENAS NOCHES QUERIDOS ESTUDIANTES, BIENVENIDOS AL CURSO DE FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA, ESTE CURSO TIENE COMO FIN DAR LAS HERRAMIENTAS BASICAS PARA EL QUE HACER EDUCATIVO LABORAL.
Debido a factor tiempo, el curso de hoy es un período muy corto, pero no debemos de olvidar que el tiempo apremia y que es muy importante avanzar, no solo en contenidos, sino que en elaprendizaje pues un semestre se hace corto. Recordemos que aprender siempre debe ser nuestra prioridad.  Deseo que este curso llene sus expectativas y que esta nueva forma de trabajo la podamos aprovechar al máximo.  Al finalizar el documento de trabajo aparecerá el programa.
“ A las plantas las endereza el cultivo; a los hombres, la educación. Jean J. Barthelémi
A continuación encontrara una lecturala cual debe leer y resumir los elementos mas importante que el Pedagogo Paulo Freire  refiere en dicho documento. Debe ser presentado el próximo día de clase, al mismo tiempo una pequeña descripción de quien fue Paulo Freire. Que tengan muy buena noche y feliz fin de semana
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA DE PAULO FREIRE
Paulo Freire, pedagogo argentino, viene a Guatemala a implementaralgunos elementos de su pedagogía a la educación guatemalteca. Sus ideas fundamentales están basadas en: 1) Respeto hacia el educando y su saber. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Es importante reconocer que la historia de la educación esta escrita con base a características de cada siglo y de cada sociedad, la educación del siglo XX se identifica por ser una educaciónbancaria, es vertical porque el docente es el dueño del conocimiento y el estudiante únicamente un receptor. Sin embargo, Paulo, nos viene a recordar que desde el siglo pasado ha dado a conocer su pensamiento, en el cual la educación debe ser horizontal, docente y estudiante como iguales, ambos aprenden y crecen a través del diálogo.
2) El conocimiento de la realidad del educando como punto de partiday principio en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los docentes tienen que cambiar su actitud, hacia el educando, reconociendo que ellos poseen conocimientos previos, que son producto de un contexto local, que debe tomar como base en el proceso de enseñanza aprendizaje.
3) La importancia del diálogo como recurso pedagógico. Enseñar exige saber escuchar. Una de las herramientas básicas que debeposeer el docente en su metodología es el diálogo, apertura que logrará únicamente a través de la confianza que inspire en sus estudiantes, por medio de actitudes de amor hacia ellos.
4) La ciencia y la tecnología deben estar al servicio de la humanización del hombre. Estos aspectos deben de servir al docente y al estudiante para ser mejores cada día, en sus relaciones interpersonales y lograr eldesarrollo y la transformación de nuestra sociedad.
Las ideas fundamentales y filosóficas de Paulo Freire deben de darse a conocer a los docentes de Guatemala, concientizándolos que el centro del proceso enseñanza aprendizaje es el estudiante, que debe facilitar el diálogo como método de aprendizaje, porque el estudiante y el docente aprenden juntos y reconocer que la tecnología es un medio decomunicación entre el ser humano para resolver sus necesidades.
LES ENVIO EL PROGRAMA
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA                         
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
 
 
 PROGRAMA DE CURSO               
 
1. I.              INFORMACIÓN PRELIMINAR
Carrera: PEM en Pedagogía y Técnico en Administración EducativaPlan:_Diario___________________________Jornada: Nocturna___________ Ciclo: ___III______Sección:_________
Código: _E3.01   Curso:   Fundamentos de Pedagogía              
Créditos:     04       Teoría: 02      Práctica: 04      Prerrequisito: Ninguno
Profesor (a): _Lidca. Ma. Del Rosario Espinoza
1. II.            PERFIL
                1. De la naturaleza de la carrera
Demuestra actitudes de ética, respeto,  responsabilidad y...