FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS

Páginas: 4 (988 palabras) Publicado: 11 de abril de 2015
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
BUENAS NOCHES QUERIDOS ESTUDIANTES, BIENVENIDOS AL CURSO DE FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA, ESTE CURSO TIENE COMO FIN DAR LAS HERRAMIENTAS BASICAS PARA EL QUE HACER EDUCATIVOLABORAL.
Debido a factor tiempo, el curso de hoy es un período muy corto, pero no debemos de olvidar que el tiempo apremia y que es muy importante avanzar, no solo en contenidos, sino que en el aprendizajepues un semestre se hace corto. Recordemos que aprender siempre debe ser nuestra prioridad.  Deseo que este curso llene sus expectativas y que esta nueva forma de trabajo la podamos aprovechar almáximo.  Al finalizar el documento de trabajo aparecerá el programa.
“A las plantas las endereza el cultivo; a los hombres, la educación. Jean J. Barthelémi
A continuación encontrara una lectura la cualdebe leer y resumir los elementos mas importante que el Pedagogo Paulo Freire  refiere en dicho documento. Debe ser presentado el próximo día de clase, al mismo tiempo una pequeña descripción de quienfue Paulo Freire. Que tengan muy buena noche y feliz fin de semana
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA DE PAULO FREIRE
Paulo Freire, pedagogo argentino, viene a Guatemala a implementar algunoselementos de su pedagogía a la educación guatemalteca. Sus ideas fundamentales están basadas en: 1) Respeto hacia el educando y su saber. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Esimportante reconocer que la historia de la educación esta escrita con base a características de cada siglo y de cada sociedad, la educación del siglo XX se identifica por ser una educación bancaria, esvertical porque el docente es el dueño del conocimiento y el estudiante únicamente un receptor. Sin embargo, Paulo, nos viene a recordar que desde el siglo pasado ha dado a conocer su pensamiento, en elcual la educación debe ser horizontal, docente y estudiante como iguales, ambos aprenden y crecen a través del diálogo.
2) El conocimiento de la realidad del educando como punto de partida y...
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