Fundamentos psicológicos de la educación superior

Páginas: 2 (269 palabras) Publicado: 11 de julio de 2014
Actividad Grupal de la pág. 7
1. Están siendo pertinentes en muchos aspectos, sin embargo en la modernización de los currículos no se está estableciendo ese contacto con elmundo empresarial, con el lugar de trabajo donde serán insertados los profesionales que las Universidades preparan. Las Universidades deberían cerciorarse que todas sus carrerasse complementen con una práctica profesional temprana, que los estudiantes reciban toda esa información y capacitación tangible, experiencias verdaderas que lo ayuden a adquirirmejores aprendizajes.
Tampoco están siendo pertinentes con los demás niveles del sistema educativo, ya que no se hacen los esfuerzos necesarios para formar una cadena educativa,que exista una relación entre un nivel y otro , y que los estudiantes cuando se gradúan de los colegios no tengan tantas lagunas cuando llegan a las Universidades como ahora seestá viendo.
2. Principalmente que se integre la teoría con la práctica, que se haga una conexión con las diferentes empresas y lugares donde aplicarán sus conocimientos losestudiantes. Además buscar una conexión con cada uno de los niveles de la educación primaria, premedia, media y la Universidad.


Actividad grupal de la pág 16
1. LaUniversidad ha jugado un papel importante, ya que se ha extendido en otros lugares para que más personas tengan acceso a la educación superior. Además en Ella, se puede encontrar unadiversidad étnica digna de admirar, se pueden resaltar la gran cantidad de actividades culturales que realiza con sus estudiantes para el fortalecimiento de la cultura del país. Porotra parte están haciendo todo lo necesario para que sus carreras sean reconocidas a nivel internacional y como siempre formando profesionales que el país necesita.
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