“FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DEL APRENDIZAJE”
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2013
Fundamentos psicológicos del aprendizaje
“FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DEL APRENDIZAJE”
La materia “Fundamentos psicológicos del aprendizaje forma parte del área contextual del profesorado, comoárea pedagógica.
Los Recursos Afectivos del Educando
Los recursos afectivos internos del estudiante son algunas de las variables más claramente relacionadas con el rendimiento escolar.Entre estos recursos se cuentan la Autoestima, el Locus de Control y la Motivación de Logro.
Existe una diferencia entre Autoestima y Autoconcepto. Mientras que la Autoestima es la valoración que laspersonas hacen de si mismas, el Sutoconcepto se relaciona con las cogniciones de un individuo acerca de si mismo. El autoconcepto seria el referente de la Autoestima.
El Locus de Control es unaexpectativa general de que los refuerzos de una persona sean controlados por fuerzas internas o externas. Las personas con predominancia de un locus de control interno tienden a tener más iniciativapropia, a ser más persistentes ya tomar más acciones orientadas a obtener lo que desean, mientras que en quienes predomina un locus de control esterno tienden a mostrar una reacción de desesperanzafrente a las tareas, esforzándose menos y mostrando menos persistencia.
La Motivación es un aspecto que influye en el aprendizaje de diversas formas, entre ellas, porque define lo que los alumnosconsideran reforzante y por que determina la cantidad de tiempo que ellos invierten en diferentes actividades.
Los recursos internos de un estudiante son los factores más directamente relacionados con sulogro escolar. Estos recursos pueden ser características personales tales como hábitos, percepciones y atribuciones acerca del estudio y acerca de sí mismo. Son de índole tanto cognitiva comoafectiva, y su origen se encuentra principalmente en la familia y en los primeros años de escuela.
Conductismo Clásico
Asumen que cada acto es causado por fuerzasexternas. Se basan en...
“FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DEL APRENDIZAJE”
La materia “Fundamentos psicológicos del aprendizaje forma parte del área contextual del profesorado, comoárea pedagógica.
Los Recursos Afectivos del Educando
Los recursos afectivos internos del estudiante son algunas de las variables más claramente relacionadas con el rendimiento escolar.Entre estos recursos se cuentan la Autoestima, el Locus de Control y la Motivación de Logro.
Existe una diferencia entre Autoestima y Autoconcepto. Mientras que la Autoestima es la valoración que laspersonas hacen de si mismas, el Sutoconcepto se relaciona con las cogniciones de un individuo acerca de si mismo. El autoconcepto seria el referente de la Autoestima.
El Locus de Control es unaexpectativa general de que los refuerzos de una persona sean controlados por fuerzas internas o externas. Las personas con predominancia de un locus de control interno tienden a tener más iniciativapropia, a ser más persistentes ya tomar más acciones orientadas a obtener lo que desean, mientras que en quienes predomina un locus de control esterno tienden a mostrar una reacción de desesperanzafrente a las tareas, esforzándose menos y mostrando menos persistencia.
La Motivación es un aspecto que influye en el aprendizaje de diversas formas, entre ellas, porque define lo que los alumnosconsideran reforzante y por que determina la cantidad de tiempo que ellos invierten en diferentes actividades.
Los recursos internos de un estudiante son los factores más directamente relacionados con sulogro escolar. Estos recursos pueden ser características personales tales como hábitos, percepciones y atribuciones acerca del estudio y acerca de sí mismo. Son de índole tanto cognitiva comoafectiva, y su origen se encuentra principalmente en la familia y en los primeros años de escuela.
Conductismo Clásico
Asumen que cada acto es causado por fuerzasexternas. Se basan en...
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