Fundamentos Sociales

Muchas veces las prácticas de enseñanza son una síntesis de nuestra concepciones, de lo que queremos que nuestros alumnos aprendan y de nuestra idea de cómo creemos que se aprende.
Además yespecialmente en el área de Ciencias Sociales es donde nuestras prácticas pueden estar más cruzadas por nuestras concepciones, ideas políticas, pensamientos y teorías.
Poder brindar una mejor propuesta deenseñanza entonces deberá partir de la propia evaluación y consecuente mejora de la práctica que se sostiene, teniendo en cuenta:
La propuesta curricular, Los criterios de evaluación propuestos, Laspostura de enseñanza y aprendizaje, y las postura ideológica propia y de nuestro colegio, esta última expresada en el ideario institucional.
Los contenidos que se enseñan no son los que producendirectamente los científicos.
Los contenidos y conocimientos serán aquellos que surjan de la transposición didáctica.
LA HISTORIA NO SERÁ LA DE LOS HISTORIADORES, NI LA GEOGRAFÍA LA DE LOS GEÓGRAFOS(Enseñar Ciencias Sociales. Ed. Troquel).
Los conocimientos serán los adecuados a las particularidades de la vida escolar.
Los conocimientos serán fruto de la interpretación que hace el docente de loscontenidos seleccionados por la escuela y el proceso será determinado por las características particulares de la institución.
Los contenidos comprenderán: Hechos, conceptos, principios,procedimientos, habilidades y destrezas y en tercer lugar actitudes, valores y normas
Adquirir ciertas formas de razonamiento que son propios de las ciencias socielaes y que permitan elaborar hipótesisexplicativas.
Entender la información.
Valorar la participación personal y comunitaria o grupal.
Multicausalidad: refiriendo a la complejidad y dinámica que intuimos en la realidad y que procuramos conocer através de la elaboración de tramas.
Destacar la importancia de integrar conceptos, procedimientos, actitudes o valores.
El aprendizaje en grupo cooperativo.
El alumno sabemos que no es una...