fundamentos


Las bases curriculares de artes visuales señalan como objetivo principal que el alumno desarrolle sensibilidad y capacidad de reflexión y pensamiento crítico. Los estudiantes pueden aprender aexpresar y crear utilizando elementos del lenguaje de las artes visuales, que valoren las manifestaciones artísticas de la cultura local, ya que es parte de su legado y su identidad personal, así elestudiante puede crecer en sintonía con el grupo social en el que vive. Por lo que creemos necesario fortalecer los ejes fundamentales de las nuevas bases curriculares que son: Apreciar, interpretar,reflexionar, contextualizar, criticar, experimentar y crear a través de la escultura moderna.
Las bases curriculares también se sustentan en la perspectivas :
El aprender haciendo y la acumulación deexperiencias
Ampliar del horizonte cultural de los estudiantes por medio del análisis de obras de arte.
El alumno manifiesta a través del arte sus emociones e ideas.
El diseño como posibilidad deobservación, descripción, análisis y evaluación visual más presente en lo cotidiano de sus vidas.
Familiarizar el arte contemporáneo, utilizando medios artísticos para potenciar la expresión,creatividad y motivación de los alumnos por medio de ellos.

Por lo tanto nosotros quisimos abordar el tema de la escultura, ya que es una de las disciplinas poco consideradas en las escuelas en primerainstancia por la difícil ejecución en las salas de clases, ya sea por materiales, limpieza, tiempo, espacio e instalación, y por otra parte creemos que según el nivel cognoscitivo de un niño (12 años)en desarrollo, es prudente enseñarles el concepto de arte contemporáneo a través de la volumétrica, ya que sensorialmente se obtienen experiencias mas enriquecedoras, que con otras disciplinas.Trabajo colaborativo
Relación con el medio ambiente
Salida a espacio público local (educación no formal)
Contemplación y crítica de las esculturas (las opiniones que dan los niños, creación y...