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Finlandia, un modelo educativo a imitar
noviembre 16, 2007 · Archivado en Noticias · Tagged bilingüismo, FNCE, fracaso escolar, Javir Bahón, Sistema Educativo Finlandés
Finlandia, un modelo educativo a imitar
El sistema educativo finlandés puede presumir de tener un índice de fracaso escolar nulo. Las medidas de conciliación o el papel del profesor han favorecido sus buenos resultados.
Latasa de escolarización de 0 a 6 años en Finlandia, la más baja de Europa.
Noticias de Álava 13 Oct 2007
En materia de conciliación, y al hablar de educación en general, no son pocos los expertos que miran con envidia a los países nórdicos. Finlandia, sin ir más lejos, se ha convertido en los últimos años en referente de muchos gobiernos, también del vasco, que ha enviado a representantes delDepartamento de Educación a que conozcan in situ las claves del éxito de la enseñanza finlandesa.Parece extraño que el país que presenta una de las tasas más bajas de escolarización en el tramo 0-6 años -la enseñanza obligatoria comienza a los 7- posea un sistema educativo a la cabeza en Europa.
La F.N.C.E. con sede en Vitoria y que ha analizado al detalle los distintos aspectos de la enseñanza enFinlandia, insiste en que la respuesta está en las ayudas que su Gobierno concede a las familias. “Se invierte menos en guarderías y, en cambio, hay cada vez más padres que se dedican a la tarea educativa de sus hijos”, explica el director, Javier Bahón. Los estudios realizados demuestran que otro de los factores que permiten en este país, por un lado, mejorar la conciliación entre la vida familiary laboral, y por otro, reducir la tasa de fracaso escolar, que es prácticamente nula, -en Euskadi que se ha alcanzado el 14%-, es la flexibilidad de horarios. En Finlandia las aulas quedan abiertas gran parte del día para los alumnos que quieran estudiar en ellas; además, las clases particulares se incluyen en la jornada escolar.Claro que para aplicar este modelo son necesarios más recursos, y másprofesores también.
La figura del docente en el país nórdico, una de las profesiones de más prestigio, a diferencia de España. En una sociedad como la finlandesa, en la que escuela y familia están íntimamente ligados, el profesor es admirado por los alumnos, y también por padres y madres, por lo que son inexistentes los casos de agresiones. Ejemplo de ello es la dificultad que entraña el merohecho de acceder a la carrera de Magisterio. Tan sólo el 15% de los demandantes logran pasar la criba, ya que se pide una nota media de 9 y la realización de distintas pruebas como entrevistas, perfiles sociales, etcétera. “Es la carrera más difícil y prestigiosa de Finlandia, y no por ello la profesión mejor pagada”. Además, el tiempo de formación también es mayor; en total son seis años, frente alos tres de España. “En contra de lo que ocurre aquí, luego, a los mejores profesores, se les pone en Primaria porque consideran que es la etapa más importante”, añade.Como ocurre en Euskadi, la cuestión lingüística también preocupa y mucho en Finlandia, donde el aprendizaje del finés, sueco, inglés y francés es obligatorio. En este país se inicia el proceso educativo en lengua materna y seincorpora luego el segundo idioma oficial y los idiomas extranjeros. Sin embargo, la clave reside en el entorno y en la familia, donde la comunicación en distintas lenguas es algo ya asumido. “Las películas, por ejemplo, son en versión original y con subtítulos, por eso los alumnos aprenden a leer antes que en ningún sitio y también a entonar”.
Finlandia: modelo educativo y claves de su éxito suscitanrenovado interés…
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Si hablamos de educación, el gobierno de Finlandia ha realizado un trabajo impecable: los últimos 15 años han liderado los resultados de la prueba Pisa, que mide los conocimientos de alumnos en alrededor de 50 países de la OECD, y eso que sólo gasta dos puntos porcentuales más que Chile en educación y la enseñanza es totalmente pública. Sólo el 3% de los...