fundamentos
Páginas: 31 (7565 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo ciudad Bolívar
Extensión Soledad
Curso: Iniciación Universitaria
Facilitador: Integrantes:
Molleton MiguelCiudad Bolívar; Septiembre de 2013
INDICE
#pág.
INTRODUCCION……………………………………………………... 03
FUMDAMENTOS FISIOLOGICOS DE LA UNIVERSIDAD……….. 04 - 07
TECNICAS Y APRENDIZAJE………………………………………... 08 - 10
RESEÑA HISTORICA…………………………………………………. 11 - 12
REGLAMENTOGENERAL DE LA UNIVERSIDAD………………… 13 - 21
CONCLUSION…………………………………………………………. 22
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………… 23
INTRODUCCION
Luego de asumir un reto, mediante la búsqueda de nuevos métodos, procedimiento y técnicas de aprendizajes, reglamentos y fundamentos la UNESR desarrolla experiencias en el campo de la educación superior, que le permiten esclarecer parte de la problemáticaeducativa nacional; ésta a su vez sostiene y práctica el principio de estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo requieran este principio se contabiliza con el respeto de la Universidad en la actitud personal, y responsabiliza al participante en su aprendizaje para superar sus niveles culturales, científicos y tecnológicos en función de sus posibilidades psico-sociales.
La UNESRconsidera y práctica este principio, mediante la creación de núcleos educativos que se esparcen a través de nuestra geografía, donde las colectividades requieren de su presencia universitaria para su preparación y para servir mejor a la región donde viven y por ende al país donde habitan.
Como participantes de esta Universidad debemos manejar esta filosofía para un mejor desenvolvimiento en lamisma, y así tener una experiencia acorde a las expectativas que ofrece, sacando así provecho de todas las oportunidades que brindan los propósitos filosóficos de dicha Universidad. Debido a esto la importancia de investigar y abordar este tema esperando que sea de significativa ayuda para alcanzar las metas profesionales de cada participante.FUNDAMENTOS FISIOLOGICOS DE LA UNIVERSIDAD
Los fundamentos de la universidad se inicia en la academia platónica y el liceo aristotélico en la antigua Atenas, para la universidad propiamente dicha nace en la edad media en el XIII, en la antigua universidad como institución, ha pasado profundas transformaciones y según los diversos movimientos culturales, filosóficos y políticos acaecida en lahumanidad. La historia de la educación superior en Venezuela inicia en el 1592, cuando la colonia Española solicita que se establezca una cátedra de gramática y creación de un colegio seminario. En diciembre de 1721, luego de innumerables diligencias ante la colonia española, el rey Felipe V decreta la creación de una universidad al servicio de la iglesia y dirigida por ella. En el año 1826 launiversidad de caracas deja ser pontificia, para denominarse Universidad Central de Venezuela.
Un evento de suma importancia fue cuando se decretó que la educación superior venezolana fue promulgada del decreto de instrucción pública, gratuita y obligatoria, el 27 de junio de 1870. Con el transcurrir de los años con el auge de la preparación Universitaria, surge la creación de la UniversidadNacional Experimental “Simón Rodríguez”, con la idea de solucionar el problema de la déficit educacional, mediante nuevos métodos, procedimientos y técnicas de aprendizaje.
En concreto esto quiere decir que la Universidad tiene un carácter experimental que le permite ensayar nuevos esquemas organizativos, nuevas metodologías para el logro de los aprendizajes, nuevas concepciones en las funciones y...
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo ciudad Bolívar
Extensión Soledad
Curso: Iniciación Universitaria
Facilitador: Integrantes:
Molleton MiguelCiudad Bolívar; Septiembre de 2013
INDICE
#pág.
INTRODUCCION……………………………………………………... 03
FUMDAMENTOS FISIOLOGICOS DE LA UNIVERSIDAD……….. 04 - 07
TECNICAS Y APRENDIZAJE………………………………………... 08 - 10
RESEÑA HISTORICA…………………………………………………. 11 - 12
REGLAMENTOGENERAL DE LA UNIVERSIDAD………………… 13 - 21
CONCLUSION…………………………………………………………. 22
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………… 23
INTRODUCCION
Luego de asumir un reto, mediante la búsqueda de nuevos métodos, procedimiento y técnicas de aprendizajes, reglamentos y fundamentos la UNESR desarrolla experiencias en el campo de la educación superior, que le permiten esclarecer parte de la problemáticaeducativa nacional; ésta a su vez sostiene y práctica el principio de estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo requieran este principio se contabiliza con el respeto de la Universidad en la actitud personal, y responsabiliza al participante en su aprendizaje para superar sus niveles culturales, científicos y tecnológicos en función de sus posibilidades psico-sociales.
La UNESRconsidera y práctica este principio, mediante la creación de núcleos educativos que se esparcen a través de nuestra geografía, donde las colectividades requieren de su presencia universitaria para su preparación y para servir mejor a la región donde viven y por ende al país donde habitan.
Como participantes de esta Universidad debemos manejar esta filosofía para un mejor desenvolvimiento en lamisma, y así tener una experiencia acorde a las expectativas que ofrece, sacando así provecho de todas las oportunidades que brindan los propósitos filosóficos de dicha Universidad. Debido a esto la importancia de investigar y abordar este tema esperando que sea de significativa ayuda para alcanzar las metas profesionales de cada participante.FUNDAMENTOS FISIOLOGICOS DE LA UNIVERSIDAD
Los fundamentos de la universidad se inicia en la academia platónica y el liceo aristotélico en la antigua Atenas, para la universidad propiamente dicha nace en la edad media en el XIII, en la antigua universidad como institución, ha pasado profundas transformaciones y según los diversos movimientos culturales, filosóficos y políticos acaecida en lahumanidad. La historia de la educación superior en Venezuela inicia en el 1592, cuando la colonia Española solicita que se establezca una cátedra de gramática y creación de un colegio seminario. En diciembre de 1721, luego de innumerables diligencias ante la colonia española, el rey Felipe V decreta la creación de una universidad al servicio de la iglesia y dirigida por ella. En el año 1826 launiversidad de caracas deja ser pontificia, para denominarse Universidad Central de Venezuela.
Un evento de suma importancia fue cuando se decretó que la educación superior venezolana fue promulgada del decreto de instrucción pública, gratuita y obligatoria, el 27 de junio de 1870. Con el transcurrir de los años con el auge de la preparación Universitaria, surge la creación de la UniversidadNacional Experimental “Simón Rodríguez”, con la idea de solucionar el problema de la déficit educacional, mediante nuevos métodos, procedimientos y técnicas de aprendizaje.
En concreto esto quiere decir que la Universidad tiene un carácter experimental que le permite ensayar nuevos esquemas organizativos, nuevas metodologías para el logro de los aprendizajes, nuevas concepciones en las funciones y...
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